本校自101學年度起開設各類活化課程與專業營隊，配合科技創意生活協會，結合校內三好友善校園的推動，型塑出「四張王牌，犁（你）是贏家」特色課程。106年暑假開設的無人機課程，搭配領導力培育、美感教育、科學教育、宏觀閱讀等課程輔助，讓孩子真正學會「創客精神」，獲得親師生一致好評。本文就針對「無人機課程」的規劃、操作及衍生活動，與大家分享。

         無人機課程執行細節如下:

一、配合學區國小招生宣導與國中課程，進行期程規劃與課程活動。(「四軸飛行器」課程程教材網址https://joeliuqanda.blogspot.tw/2017/)。

註一: DJI說明書網址為http://dl.djicdn.com/downloads/flamewheel/en/F450_User_Manual_v2.2_en.pdf

 註二:本專案成果請見

http://www.scljh.tc.edu.tw/page/news/show.aspx?num=12036&kw=%E8%B3%87%E8%A8%8A%E7%AB%B6%E8%B3%BD&page=1

   二、操作無人機起飛後會發現，穩定控制是最困難的，此時可以引導學生重新溫習mbot自走機器人課程。scratch的控制介面遠比autopilot容易操作，學生在資訊課程中會更加認真學習scratch的基礎。

    三、「想像力就是你/妳的超能力」。除了上述課程，如再加上VR課程、3D sweet home、網頁製作coding課程、microbit等，可以讓學生發揮創意，建構屬於自己的異想世界。

    四、當無人機在天空翱翔時，可以鼓勵學生：要和世界接軌，語言能力和國際觀不可或缺。因此本校還發展出「由『創客』跨界到『創意』」(from “maker” to “thinker/singer/player”…)的各種活動，深獲導師及同學們的熱烈支持。

        相關課程實施後，引起師生廣大迴響，教師參加校內資訊研習時變得十分積極。本校在106年辦理「健康上網，幸福學習」時，由校內非資訊專長但卻已領有多張maker課程證書的數學老師擔任講師，介紹 「Plickers!零成本超簡易的紙本IRS即時反饋系統-翻轉教育」，就有老師立即應用於國文課，大朋友小朋友玩得不亦樂乎，真是意想不到的收獲!