「自發、互動、共好」的理念，是十二年國教新課綱最重要的思維，校訂課程的設計，充分展現了新課綱彈性、獨特性與教育性的建構方向，更是「自、動、好」理念的展現，並從培育孩子的核心素養開始，以塑造具生命力與競爭力的學生，去適應與開創持續改變的未來。

       正在邁入110歲的后里區內埔國小亦展現出迎接新課綱的用心與信心，隨著108新課綱已準備大展拳腳之際，內埔國小也加入新課綱試作的行列。隨著新課綱宣導的腳步，搭配著學校核心價值的脈絡，本校在課程小組與教師不斷的對話與省思間，建構出以內埔國小為本位的校訂課程架構，分別建立在一個教育初衷，兩個學校願景，三個核心價值，與四個跨領域課程的校訂課程計畫。首先，我們的教育初衷為「讀內埔好幸福」，希望在內埔國小學習與成長的孩子都是最幸福的。其次，兩個學校願景分別是「做人懷感恩、做事勇創新」，做人與做事涵蓋了日常生活所有的範圍，我們希望在內埔國小的大家庭中，不論是學生或教職員，每一位成員都能夠懷著感恩與創新的態度，珍惜彼此，共創未來。

       內埔的三個核心價值為「感恩、恆毅與創新」，在願景中的感恩與創新是內埔人的基本價值，要成功還需要有恆毅的態度，學生更需要培養恆毅的態度，才能夠持續不懈的懷著感恩，發揮出創新的精神。最後，內埔的四個跨領域課程分別是「書法、閱讀與自然、創客」，本校現為臺中市的書法教學資源中心，不但肩負提倡臺中市書法風氣的重責大任，更需協同市內書法夥伴學校，共同創新臺中市的書法教學課程，而本校更為臺中市率先提倡硬筆書法習寫的重點學校，藉由「硬筆書法」的跨領域校訂課程，以培育孩子具有恆毅的學習態度；「閱讀與自然」跨領域校訂課程是規劃孩子體驗與學習感恩的課程，從喜愛閱讀及愛護自然的學習過程中，讓學生知道感恩的重要，進而能夠感恩生活的每一個重要他人與他物；「創客」的跨領域校訂課程是本校營造創新氛圍的重要課程，除了學生能夠「勇創新」，更希望教師帶領著學生「勇創新」，從自發中創造出共好的環境。

       十二年國教新課綱的校訂課程，確實賦予了學校彈性與創新的課程設計方向，讓學校能夠從學校本位及特色課程之基礎中，搭配學校願景與核心價值，規劃出符合學生能力且帶著走的核心素養。儘管內埔國小將於2018年歡慶110歲，我們仍然擁有創新活力的師資與學生，能夠迎接並完成十二年國教新課綱的挑戰與使命，讓我們的孩子能夠大聲的告訴世界：「讀內埔真的好幸福」！

                                  守護石虎                                                                                    人與自然

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