豐田國小已慶祝過55歲生日。55個年頭，已足以讓一個人從小孩，變成精碩的中年人。那豐田呢？它是什麼樣貌呢？為了108課綱要開始的校本課程，我們必須尋找屬於豐田的定位及圖像，剛好學校今年要進行同心樓補強工程，需要繪製兩幅大牆面的馬賽克圖案，於是全校老師總動員，一起思考發想能代表豐田的圖像。

     「提到豐田，你會想到什麼？」這是拋給老師的題目。答案很多，抽象的像是：健康、活力、希望、快樂、五育均衡等等，具體的就多囉，學生學習方面有棒球、排球、漆筷、直笛、閱讀等，事物體方面有大象溜滑梯、鐘樓、椰子樹、黑冠麻鷺等；而在豐田教書較久的老師，以及根本就是豐田畢業校友的老師，提出更久遠的記憶：迴旋梯、斑馬、生態池、龍柏等。

       這麼多意象和事物，經過美勞老師們的去蕪存菁，再經過藝術美學的美化，決定用棒球排球的動態剪影，代表豐田孩子的健康與活力；間綴以直笛、閱讀、自然星球等圖案，代表豐田五育均衡的快樂學習。這一幅馬賽克圖，從一樓直達四樓，畫面很大，很遠就能從校門口外的馬路上看得到。美勞老師採用了馬諦斯風格，簡單的線條，柔和中散發著青春活力，完全切中豐田健康與活力的風格。

       另一幅馬賽克圖鑲嵌在學生上課必經的川堂壁面，以豐田學生共有的記憶事物––「大象溜滑梯」為主體。從大象的鼻子溜下來，立足在閱讀的根基上，綻放出五彩繽紛的火花；夢想的火花昇華上升，淬鍊成希望的白鴿展翅飛翔，飛向無邊際的天空。

       豐田的孩子能夠快樂學習，源自於兩方面：一是學校對「學習」的價值觀，一是老師的愛心。豐田國小的學習氛圍是朝向為將來的生活儲備能力，為生命挖掘深度，所以學生課堂學習，常是輕鬆快樂卻實用的。至於豐田老師的愛心和耐心更是有目共睹，多年來常有在他校適應不良的學生轉學到豐田來，豐田的老師用愛和包容慢慢教導，這些孩子最後都能在豐田順利畢業，並且帶著感恩的心快樂離開。

       這些意象只能意會很難言傳，於是我們選擇用圖像來傳達這些信念。以「愛」為核心，建構動靜兼具五育均衡的教育，培育能適應未來生活的學生。豐田的孩子充滿健康與活力，懷抱夢想和希望，期望他們能帶著創新的能力，在人生的路途大步邁進。