書名：從讀到寫，林怡辰的閱讀教育

作者：林怡辰

出版社：親子天下

出版日：2019年1月

                                                          願閱讀成為孩子成長路上的重要指引與能量，

把孩子帶到我們想像不到的地方。

       閱讀是翻轉貧窮的力量，教育是脫離弱勢的管道。這十多年來，作者致力於閱讀教育的推動，努力說服學校校長、家長，尋求認同與支持，在網路上進行募書，為了爭取經費，撰寫各種企劃案，一步一腳印，替班級、學校打造建立資源豐厚的圖書館，最終目的是讓偏鄉孩子也有開拓人生視野的機會。

       一旦閱讀的能力有了，寫作能力的培養就容易許多。作者在書中具體分享如何有效提升孩子讀寫能力的做法與建議，包括：句子練習、創意心得，利用演講、辯論活動幫孩子提升邏輯思考力，哪怕是論說文寫作，也不再是孩子們心中那件困難的事。全書一共二十四篇娓娓道來的教學現場，有困頓、有方法、有啟發、有成就，一篇篇耐人尋味，一段段精闢解說，引領你一步步走入奇幻又美妙的的讀寫世界。

       書中談的，不僅僅止於粗淺的閱讀，而是進行教學策略全盤性的演繹，不僅僅止於教學，更能深刻體會一個老師於其教學生涯中點點滴滴的成長歷程。閱讀教學裡，閱讀不只是閱讀，透過閱讀，許多孩子開始從頭到腳的煥然改變，這樣的經驗驅使孩子不斷思考，進而逐步改變過去消極無力的觀念與想法，也因為價值觀的改變，孩子因此被激發出學習的動機及興趣。

       藉由閱讀，讓作者更看見自己。作者早年因家中經商失敗與初任教師時遭逢兩次極大的人生困頓，但經由閱讀，經由一次次的反思與調適自我，使其具備能量以面對這些人生的課題，也藉由這些人生經歷，最終能轉化為和煦的南風與暖陽，藉此分享的歷程讓更多孩子領悟其生命中的豐沃養份。

　　作者希望經由她所經歷過的一切與所有人分享：一點了解的目光、啟發的思緒，以及安心當下的力量。藉此，所有在教學現場的教育夥伴，將更具信心與勇氣去面對鏡子中逐漸失去教學自信風采的自己。尤其作者不以身在偏鄉或資源缺乏為苦，憑藉著不斷的努力以突破種種現實環境的限制，與學校、家長、與孩子、甚至與自己的心魔，經歷各種不為人知的奮戰。小小身軀之中，蘊藏了如此龐大的正向能量與積極特質，除了感動，還有許多的感謝，也因此讓重新找回純粹閱讀的快樂。