書名：什麼才是人生最值得的事

出版社：遠見天下文化出版社股份有限公司

作者：洪蘭

出版日期：2020年1月21日      

        2020年新型冠狀病毒病（COVID-19)肆虐，感染全球多數地區、國家，數以百萬人確診，死亡人數亦逐日攀升，日常生活的食、衣、住、行、育、樂變成奢侈的享受，歲月靜好更變成部分人遙不可及的夢想，張愛玲筆下的歲月靜好是個靜謐且舒適生活的想望，但現實生活中我們都是負重前行，而什麼才是人生最值得的事？

        洪蘭老師自1992年返臺，曾在多所大學執教，現為中央大學認知神經科學研究所講座教授，有感於教育是國家的根本，先後在臺灣一千五百所以上的中小學推廣閱讀演講，本書重點可分為四大面向：關於生活、關於親子、關於思辨、關於素養。茲從上述四大面向各擇一單元分享。

關於生活—學習決定：

　　生活中總會面臨大大小小的抉擇，但因為大腦資源不夠，只有體重的2%卻用掉身體20%的能源，於是人習慣從環境中辨識出模式，運用模式預測未來。所以倘若我們可運用的先人累積的智慧建構屬於自己的模式，模式愈多，思考面向方能愈廣。

關於親子—學習思考：

　　人一生中都需要思考，父母親需要思考自己的教養方針，每一位父母往往都有自己的教育理念，但往往忘了培養孩子自己學習思考，讓孩子學會主動思考，親近大自然顯得格外重要，試著給孩子自己一些可以自由支配的時間，留白才能歸納、分類，孩子的學習才能吸收與內化。

關於思辨—學習懷疑：

　　笛卡兒(René Descartes)曾說“Cogito, ergo sum”譯成「我思故我在(I think therefore I am)」。主張方法懷疑論，成為近世哲學之父笛卡兒，對許多事物抱持著懷疑的心態，這點是需要親師生一起學習，有懷疑才有思考，才會進一步有遠大的夢想。

關於素養—學習感恩：

　   108新課綱著重於素養教學，教師與學生著重於各個能力的培養卻往往忘了感恩素養能力的培養，感恩力是現今教育的關鍵力，孩子站在巨人肩膀學習新知的同時，如能培養孩子知福、惜福、再造福，長大才能將所學反饋社會。

       人生往往沒有最好的決定，而是做了決定後，要做到做好。希望這本書能輔助您提升思考、學習思辨、創造福田，幫助您探索人生做值得的事。