仁愛國小是一所愛「美」的學校。

　　本校連續三年申請廣達游於藝展覽，從台展三少年、蟲鳴特展，到2020年的光影巴洛克巡迴展，讓學生從小就能對藝術教育產生共鳴，此外，透過環境的營造讓美的元素充滿在仁愛的校園裡，從校門口的馬賽克藝術、第一穿堂的裝置藝術、圖書館的空間美學、閱讀角的創意美學到學校圍牆的特色美學，仁愛的校園真可謂處處是美、無處不美。蘇聯教育家Sukhomlinskii曾說：「對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心。」仁愛國小所營造的美感環境，不僅助益學生身心靈的成長，也是帶學生關懷世界、體現新生活趨勢的媒材。

　　隨著地球危機愈來愈迫切，重視健康與永續的「樂活」（LOHAS，Lifestyles Of Health and Sustainability的縮寫）成為一股不可忽視的潮流，席捲全球，綠建築可說是樂活的極致表現。以省能源、會呼吸作為主訴求的建築物，用最自然的方式獲得最好的環境條件，讓人們享受既舒適又能兼顧環保的生活，徹底實踐了樂活的概念。法國巴黎2006年開幕的凱布朗利博物館，請來植物學家兼直立花園設計師派屈克．布朗為這棟高科技建築披上一層綠意昂然的外衣，讓處於水泥牆中的都市人也有自然的綠意；位於臺中的陸府建設則以「讓生機在天空綻放」為口號，打造以100％綠覆蔽率、屋頂花園、漸層式露台透光、垂直森林為特色的生機大樓，為忙碌的都市生活營造可以透氣的環境。

　　綠建築意外的成了水泥叢林中的視覺焦點，帶給人們3D的美感體驗，驚喜的是，走進仁愛國小也能看得見。仁愛國小在活潑樓及健康樓的牆面種植爬牆虎，良好的生長條件讓原本就長得快的爬牆虎益發生氣勃勃，不到一年便綠意盎然，緊接而來的四季，更是展現出風姿各異的色彩，為學校帶來不同的風貌。利用爬牆虎進行的垂直綠化，為活潑樓和健康樓帶來了許多好處，除了美化綠化之外，降溫、調節空氣、減少噪音，師生上課多了舒適卻無需增加用電支出，真是一舉數得。同時，隨著四季變換的植物色彩也帶給師生許多的課程靈感，老師發揮創意教學精神，規劃主題式教學課程，將爬牆虎融入不同的教學領域，例如：環境教育、自然領域、藝文領域等，讓綠元素融入在多元學習中，間接地讓學生認識到美感與永續之間的關聯。

　　培養具美感素養的人才，鏈結學生生活經驗，一直是仁愛國小辦學的重要理念，當樂活趨勢席捲全球之際，師生從過往的美感學習中，體現了「美感即生活」的信念，這是一次寶貴的經驗，期許仁愛的孩子從美感教育出發，學會省思人與環境，發現自然與人文的和諧之道。