接收來自冰河時期的訊息

　　臺灣國寶－－原生種白花蝴蝶蘭 （Phalaenopsis amabilis），取“ama”的諧音又稱「臺灣阿嬤」。據說它自冰河時期就生存於地球，秀氣純白多花的特性，配上翠綠色的葉片，植株抗病，是國際著名盆花育種的重要親本，許多國際蝴蝶蘭盆花栽培種都是「臺灣阿嬤」的子孫。

后里采風我思故我在 尋找原生種臺灣阿嬤

　　吳金蘭老師在后綜高中任職，全心投入社區高中在地特色發展領域，發現后里種植蘭花的鄉民基於經濟因素考量，直接把蘭花房蓋在農田裡，為了催花，天花板上的水管直接下噴霧，農藥、肥料水直接排入溝渠，而旁邊又種植著馬鈴薯或其他農作物。「我應該運用專業良知，解決農民種植蘭花衍生的問題。」這樣的想法在金蘭老師內心油然而起。

　　在解決問題過程中，她結識了臺東復育臺灣白蝴蝶蘭的有志之士，被對方重新復育「臺灣阿嬤」的熱情所感動，她長路漫漫，小心翼翼地捧回一株白色蝴蝶蘭，在后綜高中開啟了組織培養的復育之路。

優質教師的築夢之旅  后綜行政的強力助攻

　　《牧羊少年奇幻之旅》提到「當你真心渴望某件事物，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成​」。在后綜行政團隊推波助瀾下，金蘭老師的「臺灣阿嬤」復育花房終於落腳於后綜校園。109學年度王裕德校長到職，認為白蝴蝶蘭是后里區的在地特色，透過108課綱課程的規畫，讓「臺灣白蝴蝶蘭組織培養」課程正式成為校方特色課程；更進一步積極申請科技深耕計劃，獲得充裕的經費支援及大學端科技植物澆灌系統的協助。「臺灣阿嬤」的復育之路已準備就緒，正式展開。

　　本學期吳金蘭老師已於課程中指導高一、高二學生將蝴蝶蘭種植在校園的樹上，留待學生組織培養及植栽技術純熟，就讓「臺灣阿嬤」白色蝴蝶蘭走出花房，於校園中接受大自然的洗禮。

滴下辛勤灌溉的汗珠  拈起一抹微笑的白蘭

　　目前走進后綜高中的校園，蘭香撲鼻，如果你剛好碰上特色課程實作，你應該會看見忙碌但光彩煥發的吳金蘭老師，穿梭在一群時而貼近，時而攀爬大樹，時而關注蘭花植栽成長的莘莘學子之中，他們正在為原生種白色蝴蝶蘭的復育而努力，在「臺灣阿嬤」復育搖籃裡幸福學習，為臺灣原生種白色蝶蘭盡一份心力。

　　採訪尾聲，金蘭老師炯炯訴說著她此生最大的願望「把『臺灣阿嬤』白蝴蝶蘭復育成功，種滿后綜的校園，延續這來自冰河時期的訊息！」