「吸吸吐、吸吸吐……。」早上七點鐘的吳厝國小操場，傳來了老師大聲提醒孩子們注意呼吸的溫馨叮嚀。時值寒冬時節，要從溫暖的被窩中爬起來已是努力掙扎，但吳厝國小五年級的孩子卻已經來到學校接受路跑訓練。是什麼原因，讓他們有這樣的動力？

　　配合333運動法，搭配教育部的健康體育護照，在吳厝國小，運動是學校日常生活的一部分。每次升旗結束後到第一節上課前，十幾分鐘的時間，總是看見孩子們在操場上進行對自我的挑戰，孩子們繞著操場跑，經過導師前面時喊著「還要再跑！」、「再一圈！」，這股對運動的熱愛感染了原來旁觀的人，連老師都一時興起跟著下去走了好幾圈。每週二的課間活動時間，又是另一波挑戰的高峰，訓導組規劃了「跳繩盟主」的活動，讓孩子在前測之後，自主練習，完成後測同時搶奪盟主寶座。各個單位不定時推出的運動賽事，亦扮演著促進孩子重視運動、在乎健康的推手。

　　運動的好處耳熟能詳，然而對吳厝的孩子來說，運動不只有身體的健康增進，它更是凝聚班級團結、創造共同回憶以及挑戰自我的一項不可或缺活動，運動帶來的好處不只在同班、同校間發酵，校際之間的競爭與合作，也常在運動場上發生，由於對運動的共同愛好，吳厝孩子在運動場上交到了許多志同道合的好朋友，其中不乏不打不相識的友校對手呢！

　　2019年開始，吳厝教師團隊開始推動山野教育，與鄰近學校的資源結合，帶孩子攀爬合歡群峰，高山上的呼吸與步伐不如平地時的順暢，孩子在過程中經歷掙扎、萌生放棄的念頭，但長久運動養成的毅力與體力，幫助孩子們更容易的學會如何和自己軟弱的意志抗衡，克服困難，學會適應。當站上山頂時，心中的滿足與成就感成為自信心的小小種子，伴隨吳厝孩子的成長茁壯。

　　是什麼原因，讓吳厝孩子願意一次次接受嚴格訓練、一次次向自我挑戰？我想，師長不斷創造的運動機會與支持鼓勵自然不在話下，還有優良體能的實質收穫、在運動中與同伴一齊凝聚的向心力、征服挑戰產生的內在動力，當然，最重要的，還是因為他們對運動的真心喜歡。