隨著地球村國際化的時代來臨，英語在現代生活中已成為不可或缺的一項溝通工具。配合行政院推動2020雙語國家政策，本校規劃雙語美術營隊，藉由外籍英語教師進行國美館實地參觀體驗，增進學生英語口語表達能力，以培養孩子學習英語的興趣與信心，進而奠定日後語言學習的基礎。課程內容運用雙語 CLIL（沉浸式英語教學）的理念，整合學科內容及語言知識，讓孩子在生活情境中自然運用英語，達到育樂與學習雙贏的加乘效果。

　　首先，本校招募一群對美術和英語有高度興趣的同學，規劃參觀國美館展覽：《未至之城 2021 亞洲藝術雙年展》，搭配外師共同前往實地參觀，提供學生開口說英語的機會，同時提升自身美術涵養，完成跨領域的國際化體驗。

　　在營隊活動開始前，老師先利用互動簡報軟體（Nearpod）設計教案，並規劃營隊進行細節。營隊活動一開始，利用影片先帶領學生認識美術的基本要素，再讓同學使用ipad繪畫並與全體即時互動分享回饋。例如：老師使用Open Question模組，讓同學在自己的ipad上回答問題，之後老師再分享全體學生的答案，共同在課堂中即時討論。接著同學觀看將要去參觀國美館特展的影片介紹，並寫出影片中聽到的英語單字，提前認識展覽的相關內容並訓練英語聽力。

　　參觀活動之前，老師向學生說明使用ipad登入雲端硬碟下載簡報檔，參觀途中需隨時拍照記錄，後續製作成上台報告檔。參觀過程由外師實地陪同學生一起進行，並全程使用英語，實施沉浸式情境教學。在同學觀看特展期間，除了要求學生隨時使用ipad紀錄展覽作品外，還要學生挑選一處戶外展覽作品並主動邀請外師合影留念。

　　參觀當天的中餐安排在春水堂，負責教師已經事先交代學生必須下載英文菜單，中午用餐要使用英語對外師介紹自己喜歡的菜餚，趁機增進外師對於中式餐點的認識。參觀結束後返校搭乘75號公車，同學要先討論並使用英語介紹路途中的景點，讓外師認識更多臺中之美。

　　返校後，同學輪流上台用英語進行心得分享，並互相給予回饋和建議。大部分的同學都覺得此次的營隊活動很有趣，也很充實。因為同學不只學習到更多有關藝術的元素，而且能練習如何用英語來介紹，讓外師更了解臺灣的文化。更重要的是，也可以交到其他志同道合的朋友，這也是大家最喜歡的一點，希望之後還有機會可以參加類似的參觀行程。

　　此次課程整體規劃，除了先透過行前介紹展覽內容，並指導學生使用英語作為與外師溝通語言，不但可以促進國際交流，也藉此機會提升同學的英語能力和藝術涵養，完美達成英美交流的跨領域饗宴。