為了落實12年國教培養孩子成為終身學習者之理念；為了展現學校課程深化與轉化績效，提升教師觀摩與互動機會，藉此分享彼此觀點與教學經驗；為了因應國際化的趨勢，豐富孩子的國際視野。校訂課程「梧風啟航　轉動世界」的設計，跨科融合多項媒材，致力提升學習成效，建立自信、茁壯的心靈，鼓勵學子勇於展現多元價值觀，讓中正的孩子能一起打開眼界，轉動世界。

　　帶領風寶寶們遠航的是「中正風師團」，這是一群擁有共同認知與使命的教師與社區相關資源所組成的專業教學團隊，除了寒暑假全校共同備課外，亦在週三下午安排了教師專業社群研習，進行分組跨域的精進教學研討。另外，風課程的核心「Win Wind團隊」也會利用大家無課務或是放學後共同討論課程，隨時進行滾動式修正。我們以學生的角度出發，一起思考如何透過課程與教學，啟發每位孩子無限潛能，培養核心素養以及面對未來挑戰時解決問題的能力，在自己專屬的舞台上，盡情揮灑色彩並發光發熱。

　　學校校訂課程以「風」為元素，學生化身為「風寶寶」，隨著課程展開一段奇幻之旅。從探究梧棲在地文化、海洋資源出發，接著遨遊四海，以108課綱的核心素養為導航方針，航向聯合國永續發展的目標（SDGs），再輔以WINDS的教學模組為策略，規劃了BLOW（文史Beloved history、創藝Life aesthetics、海洋Ocean exploration、國際World participation）四大學習主軸課程，展開了風的考驗課程。

　　課程中最亮眼的成果之一是放置在校園中的積木屋，是傳統冰棒棍小屋的創新設計課程。課程結合STEAMS新素養，從小朋友最愛的微粒小積木開啟發想，學生先挑選全球十大風力發電國家，再合力以放大版的小木頭建造綠能積木屋。首先，用等比例計算放大積木10倍（M數學），接著動手將木條裁切成正方體、磨木頭、組合木頭（E工程），認識何謂風力發電 （S綠能科學），了解LED燈定時器（T科技），最後為木頭上色加入美感、作品呈現、佈置校園（A藝術），齊力打造大型的綠能小屋。跨領域課程培養孩子動手做、創新以及學習解決問題的能力。更在因緣際會之下，與弘光科技大學合作設置校園風力發電路燈，風力發電除了使路燈發亮取代傳統電力照亮夜間校園外，也讓綠能小屋的LED燈閃閃發光，成為學校最具特色的綠能學習場域。