「老師，這張卡片送給您，祝您教師節快樂！」「要記得看裡面喔！」每回開心地謝謝、收下孩子們的卡片，卻得繼續忙碌教室現場實況。就像大獎擺在最後的期待，我總喜歡等到放學後，一個人靜靜欣賞、再三回味這些孩子們用心的手作，這一張張帶給我滿滿驚喜與勇氣的卡片！

　　真心感謝東海國小藝術教師群在課程設計上的用心與無私，巧妙搭配並結合學校的活動（如：教師節、母親節），就這樣開啟了一趟趟「小小卡片感動之旅！」

　　有一天，手上拿著花束卡片的孩子，臉上帶著之前在我班上時少見的靦腆笑容，真是可愛到不行，也讓我腦海裡浮現以前他在我班上的狀況，納悶著之前在同間教室共處的我們，怎麼每天都有不同的戲碼上演！我細細看著每一張花束卡片，想像視覺藝術老師如何耐心帶領孩子繪圖的技巧，並完成內頁的文字祝福。從構思、描繪、上色、抒情撰寫感謝文字，成了一張張「內外兼備」的卡片，準備出發送達至每位老師的手裡。就像我們常跟孩子說：「不要花錢買禮物，一張卡片，就是滿滿心意！」而這樣的活動也印證了真是如此，這一張張來自孩子的手作卡片，確確實實發揮了最大的愛的效用！

　　記得幾年前我還在高年級帶班，在專業老師的引導與孩子們「想像力就是超能力」的交互作用下，一張張爆笑、浮誇的「神力女超人」卡片堆到我面前，有的是怒髮衝冠的白髮魔女、也有身材與臉蛋極優的美女超人，這次的驚喜竟讓我一個人在教室看著、笑著，還掉下眼淚的感動著！

　　我對卡片完全沒有招架力，不管是學校的孩子還是家裡的孩子！我很愛孩子們純真的話語與滿滿心意！對我而言，這樣的卡片是很珍貴的存在！於是，有一年在母親節前夕，又有一次機會看到孩子們美術作品，那一幅幅畫出與媽媽依偎的圖像，他們再度發揮獨有的想像超能力、繪畫能力與滿滿幽默感。突然間我靈機一動，深深覺得這麼漂亮的作品若只貼在教室布告欄真的是委屈了。在徵求這群「天生小藝術家」的同意後，老師立馬一張張翻拍，飛奔去沖洗成明信片式的質感照片，再搭配課程設計的活動，運用歌曲「老媽最常說的十句話～八三么831 」來做為課程引導，請孩子寫下自己送給媽媽的十一句話，我也還記得班上不少媽媽跟老師一樣，被孩子的創意與關心感動到。哈！可見不管在家裡還是教室裡，「女王們」還是喜歡這樣的「甜言蜜語」的！

　　我常跟班上孩子說：「雖然爸爸媽媽跟老師，我們都是大人，但其實我們跟你們一樣，有時候也覺得被傷了心、有時候也很希望有你們的關心喔！」當老師的歲月，已過了無數個寒暑，常言道老師像教育的園丁，灌溉國家未來的小幼苗。但身為第一線教師，我們也常挫敗、沮喪、難過！沒想到這一張張小卡片，卻也同樣「灌溉」、「滋潤」、「強韌」了這群有點傻的教育園丁。真的謝謝孩子們的小小花束卡片，也祈願不論是師生、親師或親子都可以打開心房，看見彼此的美好、看見我們為對方做的小小感動，並且有所感受，然後願意更勇敢繼續前進。

　　謝謝孩子們，愛原來就藏在卡片裡！當老師還在思考要怎麼教會孩子愛與感恩，他們卻早已用「行動」給我最真誠、明確的答案。