2023年末生成式AI炫風帶給我們對未來無限的想像，甚至不久的將來只需要下一個關鍵字，AI就可以幫助我們解決許多曠日費時的問題。因此我們的孩子將面對的是深具挑戰的世界，深化資訊教育更是勢在必行。

資訊不落後生生用平版

　　黃竹國小擁有一生一平板的學習資源，每位學生都享有獨立自主的使用空間，藉由反覆性操作，強化了他們對行動載具的熟悉。除了硬體設備的支持外，更在每週安排了兩次資訊數位課後社團活動，提供學生豐富的學習內容，如運算思維訓練、VR空間設計及基礎程式設計等，期望能透過多元的資訊媒材、有趣輕鬆的學習氛圍，打造出創意無限的希望教室。   

資訊融入英數領域教學

　　在英語課堂中，每位學生都是自己的老師！教師在教學活動中融入了酷英平台的學習內容，讓學生除了單方面的聽講外，多了口說練習的機會，同時透過平板載具，能立即收到來自平台的語音分析，即時修正英語發音，讓學習更具效率。酷英平台還提供有趣的英語歌曲互動遊戲，學生可自學猜歌詞，甚至還可以高歌一曲，許多中、高年級學生因此通過「TC SpeakOut臺中之聲」及「TC Karaoke臺中K歌」的認證，可見善用數位載具確實能幫助學生培養自學的能力。 

　　「一公里有多遠？我們把Google Map打開來看看。」這是來自數學課堂中的師生對話，行動載具不只是拿來看影片、玩遊戲的工具，它還可以用來學數學！老師帶著學生透過搜尋到的上課路線圖建立公里的量感，同時一起討論上學的最佳路徑，最後計算出總路程。透過教學活動的設計，學生可以重複練習長度加減計算，還學會了如何判斷最佳路徑，透過數學融入科技的教學設計培養學生解決生活問題的邏輯判斷力。 

培養創新思考能力

　　運算思維是一種被廣泛運用的知能。它可以幫助人類了解電腦的限制、知道該如何應用工具來處理瑣事或是創造價值，例如規劃、學習、排程、搜索及做決策等。藉由參與國立臺灣師範大學的運算思維推廣計畫，學生學習運用有架構的思考方式拆解問題，進而發展出解題策略，過程中還得經歷嘗試錯誤，最後修正並發展出自己的演算法。面對數位化的未來，黃竹國小積極將資訊教育融入各科教學之中，讓科技的使用成為在課室中的日常，培養學生善用科技解決問題的能力。