大楊國小位於清水區邊陲地帶鰲峰山上，是一所偏鄉小學，家長經濟水平不高、收入不易，大多忙於生活賺錢；又因鄉下地區文化刺激較不足，所以孩子的生活學習體驗較缺乏，因此家長對於孩子的教育，大部分寄託於學校。

　　學校為了彌補本學區家庭教育的弱勢，發揮學校教育使命，鼓勵學校教師投入學習扶助行列，盡可能申請學習扶助計畫開班，辦理課業補教教學，並安排本校教師擔任授課老師。全校因學生數少，師生彼此熟悉，更可掌握孩子的學習狀況，授課教師與導師密切合作，學生學習成果更為顯著。

　　為了翻轉學生學習，學校辦理相關學習扶助研習、公告宣導校外相關進修訊息，鼓勵教師參加，精進科技運用能力及輔導技能，以提升學生學習效能，縮減學力落差，落實教育機會均等，把每個孩子帶上來。

　　學校用心規劃學習扶助課程，除了國英數學科能力加強外，也增加有趣的學科活動遊戲內容，激發孩子學習興趣；以英語課為例，學校設計與生活情境有關的活潑課程，特別安排英語外師加入，帶領學生從遊戲中學習英語。此外，各科教學善用軟硬體資源，鼓勵老師使用iPad結合數位軟體，如因材網、均一及PaGamO等，運用多元學習管道，活絡學習內容，吸引孩子學習，提高學習成效。

　　其中有一位學生很喜歡上學習扶助班，只要有開班，她都會參加，112年暑假，大部分孩子都會選擇出去玩，她依然來參加學扶班，上課認真且開心，還寫了一篇學習扶助上課心得投稿國語日報（1120814第九版 數學輔助 王O珊），看到此篇文章，深受感動也覺得很有成就感，一切辛苦都值得。

　　辦理學習扶助班，只要大家樂意投入且用心耕耘，一定可以看到豐厚的成果，期盼我們的孩子在學習扶助的支持下，教育之路能走得更加溫暖、踏實。