伴隨許多臺中人長大的臺中圖書館，已在今年５月遷移至五權南路上，並且即將於102年1月正式改名為國立公共資訊圖書館。其設計新穎固然是吸引讀者的一大焦點，但最讓我驚豔的是其資訊平台整合的便利。

　不諳資訊軟體的我，若想運用網路資源於教學時，常被迷亂的資訊平台，弄得心思煩躁而放棄。然因擔任志工得以觀看館員進行數位資源介紹，我發覺：原來公共資訊圖書館已將一些資源平台加以整理分類，甚至購賣電子版權以利讀者利用。

　我逐一嘗試，覺得這樣的平台對於教學或個人進修，都是一扇資訊之窗──擴展了我們對圖書館功能的認知視野。希望藉由個人操作經驗分享，讓更多人更加親近圖書館，更能在圖書館所提供的網路資源世界優遊自在。

　其實，國立公共資訊圖書館提供的服務相當多元，很值得我們善加利用；在此僅就其數位資源加以介紹，至於其他項目，就留給大家去尋寶蒐秘。

　　要進入其數位資源，可從首頁三處加以點入，在此以框線加以標示。　

　就教師教學需求而言，「電子資料庫指南」是相當豐富的資源。然而『數位資源』不但提供「電子資料庫指南」讓讀者便於查詢各類平台，其多媒體推廣與設備外借服務，更滿足讀者不同的數位需求。其中「設計師之手」及「圓夢繪本資料庫」更與大專院校合作，將學生優秀作品予以典藏，提供讀者欣賞瀏覽，成為文創設計觀摩交流之平台。

　「電子資料庫指南」是『數位資源』平台路徑之統合資料庫。當你進入時，可以依資料類型加以瀏覽，也可以依熱門關鍵字加以選擇。我個人蠻喜歡使用兒童繪本與電子書；而acer則提供我觀看電子期刊的管道。

　在教學上，繪本是常被運用的一種媒材。點入「兒童繪本」類別，可以尋見12個平台。「布克聽聽」、「親親文化」、「咕嚕熊」、「長晉多媒體」提供的電子書非常適合中低年級孩子閱聽，其中「咕嚕熊」點閱率相當熱門，可見其受歡迎之程度。而文化部的「兒童文化館」不但有動畫也提供不少藝文的圖片可在教學時加以運用，如插畫家介紹、生活美學、公共藝術等等，減輕教師備課之負擔。其「全國學生圖畫書創作獎」和「圓夢繪本資料庫」乃是將得獎繪本成為一種公共財，不但讓學生作品有展示的機會，更讓其他讀者可以閱讀與學習。其他的平台有如祕密花園，等待讀者探訪；有空不妨逐一嘗試，尋找意外驚喜！

　若以個人成長之需求而言，公共資訊圖書館所提供的電子書與電子期刊，令我心動；但「線上視聽媒體中心」及「遠距傳播教學中心」更教我讚嘆：網際網路的無遠弗屆。因為透過「線上視聽媒體中心」可以觀看圖書館所舉辦的各類講座內容；只要演講者開放授權，圖書館讀者就可觀看。而當你註冊為「遠距傳播教學中心」學員後，還可選修你有意學習之課程。雖然目前納入的課程尚少，但卻也是一個開端，令人充滿期待。

　　同時，這樣的平台也提供孩子一個異於紙本閱讀的學習模式。老師可以引導學生由圖書館首頁之兒童版，讓孩子進入圖書館為他們專門規畫的閱聽平台。透過這樣的路徑，孩子可以聽故事、閱讀電子書、查詢圖書館館藏與活動。我個人認為：面臨網路的不設防，與其一再阻絕，不如引導孩子走進為他們專門設計的數位繽紛花園。

　　 國立公共資訊圖書館不但擴展傳統圖書館的實體設備，還延展為虛擬的數位資訊平台，讓讀者能進入更多元的閱聽經驗，看見這樣的進化與升級，我真的相當感動。也希望藉由這樣小小的引薦，讓大家更喜歡上圖書館，運用圖書館，進而在閱聽世界，尋見屬於自己另一方的幸福空間。