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原生林中的永續教室

西屯區大仁國小林妤柔主任 05/05/2026 1491 點閱

  清晨陽光灑落在大仁國小校園,微風穿越一片片「原生樹種林」,孩子們在樹蔭下觀察葉脈、記錄昆蟲蹤跡。這一片片林地不僅是景觀,更是活的教室,使學習在自然中發生,也讓環境教育悄然扎根。

復育的原生樹種林,不僅是景觀,更是活的教室。(圖片1)
復育的原生樹種林,不僅是景觀,更是活的教室。

  大仁國小以「環境永續」與「友善樂學」為核心,從環境、課程與品格三大面向推動校園發展。在環境面向,學校打造臺中在地原生樹種林,讓學生認識在地生態,理解人與自然的共存關係,並透過日常照護培養環境責任感。同時,持續推動綠美化與資源再利用,引導學生從生活中實踐減碳與永續行動。

  在課程面向,教師以原生樹種林為學習載體,設計跨領域教學。透過自然觀察、科學探究與藝術創作,發展具在地特色的校本課程,讓學生在操作與思考中理解環境系統。例如植物紀錄與小小科學家活動,使學生從實證中理解植物生長與環境條件的關聯;結合食農教育與文化課程,並拓展至永續發展與全球議題,培養學生的探究能力與全球視野。

  在品格面向,學校推動說好話、做好事、存好心的三好理念,在校本課程的助力下,使永續教育由外而內,深化為學生關懷他人、尊重生命的態度。透過多元活動與正向激勵機制,孩子在日常生活中實踐善的行動,逐步建立責任感與同理心。

在校本課程助力下,三好行動落實在日常生活中。(圖片2)
在校本課程助力下,三好行動落實在日常生活中。

  此外,大仁國小亦重視安全與心理支持,透過完善的輔導機制與友善校園氛圍,讓學生在安心的環境中學習與成長。結合家長與志工力量,共同參與校園經營,形成共築樂學環境的支持系統。

  未來,大仁國小將持續深化原生樹種林與永續課程的連結,使學習從校園延伸至生活與社會,培養具備行動力與關懷力的未來公民,實踐與自然共好、與世界同行的教育願景。

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