跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

一技在身　未來無限（文章圖片）
一技在身　未來無限
立新國中林姉瑤主任
06/06/2024
食品餐旅群製作甜點的實作課程　　「老師，我國中畢業可以唸什麼學校？」、「老師，我的孩子現在沒什麼方向，不知道要唸一般高中？還是那種可以學技術的學校，我們應該怎麼協助孩子做選擇？」這是在教育現場中，我們經常聽到的諮詢問題。此外，因為立新國中的學區位於新舊社區交融處又鄰近工業區；學區內弱勢家庭比例偏高，社經背景落差甚大。雖然學生都曾接受性向及興趣測驗，輔導室也辦理相關職涯體驗的活動或宣導講座。但對於國中階段的學生及家長而言，還是有點觸不著目標、紙上談兵的意味。　　因此，學校秉持著拉起每一位學生，希望協助每一位學生都能找到適合自己的方向，依循學生的生理和心理發展狀態與鷹架學習的理念，我們從國一開始系統性的規劃各類職群介紹與體驗活動；國二時協助學生瞭解技藝教育，學習透過性向與興趣測驗來初步評估自己可能的生涯選擇與方向，嘗試為自己在國中階段來做生涯初探，以期能在三年級時投入更多的時間在自己喜好的技藝
《翠海的雀絲》（文章圖片）
《翠海的雀絲》
西屯區上安國小蘇子傑主任
06/03/2024
書名：翠海的雀絲 Tress of the Emerald Sea作者：布蘭登‧山德森 Brandon Sanderson插畫：哈沃德‧里昂 Howard Lyon譯者：傅弘哲出版社：奇幻基地出版 / 城邦文化事業股份有限公司出版日期：2024年2月27日　　如果你跟我一樣也是個奇幻小說迷，那你一定不能錯過一位當代的奇幻小說大師：布蘭登‧山德森，他筆下的奇幻故事，有著令人眩目卻奠基於物理特性的魔法，有著一點也不正常卻又映照著真實的世界，這次介紹的是他最新的作品《翠海的雀絲》。　　《翠海的雀絲》迥異於布蘭登‧山德森其他史詩般的作品，讀起來更像一部童話故事，有想救回心上人的女主角雀絲、會說話的老鼠哈克，甚至還有龍與魔女，但只要你讀到「翠海」的世界觀，便會曉得這不是一般的童話。這個世界遍布著十二片海洋，喔！等等……這個世界的「海洋」，跟你我認知的不太相同，沒有水的成分，而是布滿著「孢子」！沒錯，
美感跨域　人文活化潭陽妖怪村（文章圖片）
美感跨域　人文活化潭陽妖怪村
潭子區潭陽國小任廷芬主任
06/05/2024
【課程發展理念】　　社區文化資源可提供美感教育的豐富教材，原本存在於生活周遭的「文化」，經由「教學」的方式穿越歷史的軌跡，得到「傳承」並重新賦予「生機」。根據社區文化資源，建構一系列美感教育統整之教學設計，藉由直觀教學將社區生活環境融入課程中，使美感教育有更完整的發展。　　潭子區聚興山的風動石是在地有名的景點名勝，風動石的猿猴傳說是當地耆老口耳能詳的故事。傳說常與地區背景及當地的動植物、自然環境有一定的關聯，加上先民的想像力而產生出許多民間傳說、奇獸、怪物等。有鑑於此，讓學生透過課程能從社區、鄉土走讀體現本校教育願景「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」，擴展學習效益，讓美感素養能兼具文化學習，促進學校與社區教育接軌，讓美感教育與在地文化結合，在學生心中發酵。　　因此本校教師利用鄉土走讀、社區踏查活動，設計「美感跨域　人文活化潭陽妖怪村」課程，由語文、社會、藝術、資訊等跨領域教師群帶領，運用文
樹義國小萬献堂先生的故事（文章圖片）
樹義國小萬献堂先生的故事
南區樹義國小陳雅儀主任
06/06/2024
萬献堂先生　　在樹義國小的每一個角落，都能找到萬献堂先生的足跡。學生們親切地稱他為萬叔叔，而老師們則稱他為萬大哥。他不僅是學校的職工，更是這所學校的守護者。二十年來，他默默地在校園裡修繕每一處損壞，無論是風吹雨打還是歲月的痕跡，都擋不住他對工作的熱情。　　他的手藝精湛，總能讓舊物重獲新生。學校的每一扇窗，每一張桌椅，甚至是那些被孩子們遺忘在角落的教具及遊戲器材設備，都曾經在他的手中煥然一新。萬大哥的工作不僅僅是修繕，他用心聆聽每一件物品的故事，並用他的技藝將它們完美地呈現出來。無論是燈具、水龍頭、廁所馬桶、還是書包櫃，各式各樣的器具及設備都難不倒他，修繕的內容包羅萬象，可以說是無所不能。　　除了日常的修繕工作，萬献堂先生還協助學校的各項活動。在每年的運動會上，他總是那個最忙碌的人。從搭建萬國旗、舞台海報及準備器材，確保每一項目的順利進行，他都是不可或缺的人物，他的努力讓運動會成為了學生們最
攀上樹梢　俯瞰世界的探險家－－宋依頻老師（文章圖片）
攀上樹梢　俯瞰世界的探險家－－宋依頻老師
新社高中洪珮容老師
06/04/2024
依頻老師指導學生攀樹　　在新社高中，有一位堅持自我進修，致力培養學生擁有勇敢探索特質的教育探險家－－宋依頻老師。作為課程領導成員之一，她與社群夥伴研發出一套創新的「探索新識力」課程，不僅在111學年度獲得教育部的「教學卓越獎」銀質獎，同年也獲得了臺中市SUPER教師獎的殊榮。宋老師用她的熱情與創意，不斷讓新社高中的課程設計邁向新的里程碑。創新課程的誕生　　新課綱的實施讓宋老師看到了創新的契機。104學年度，她匯集了體育、輔導、童軍、英文老師及行政團隊的力量一起成立了「探索新識力社群」。透過持續研習並與社群成員深入探討課程的核心價值，一個創新課程就此誕生。建立信任與團隊合作　　從105學年開始，新社高中推出了結合攀樹和高空垂降的「探索新識力」課程，探索課程非常強調合作與溝通。以課程中的「信任高台」為例，一位挑戰者從高處倒下，六人接住挑戰者。宋老師表示：「學生在這堂課學習角色互換，挑戰者需要勇
籃球傳球及運球團隊合作教學分享（文章圖片）
籃球傳球及運球團隊合作教學分享
北區省三國小趙振傑主任
06/05/2024
一、教學對象：四年級學生二、實施時間：113年3月29日（星期五）第三節課三、實施課程：籃球教學中的運球與傳球綜合團隊練習。四、教學目標：（一）藉由團隊練習的方式，讓各組進行合作學習。（二）藉由競賽的方式，讓各組積極正向進行練習。（三）藉由競賽的結果，讓各組從先前課程的單一練習技巧，在本次課程安排中，運用技巧綜合展現。五、實施方式（一）團隊傳球比賽先將班級分成四組，每組約6至7人，大致上可以分成男女生各兩組進行分組比賽。每組同學以直排的方式排列，前後距離一個手臂的長度，雙腳張開，由第1位學生將球由下往後傳，傳到最後一位學生，再由最後一位學生，將球拿起，跑到該組的第1位繼續往後傳球，遠看整組的學生就像是毛毛蟲，緩慢的往前移動。每組往前移動時，當最後一位同學超過5公尺線，才能獲得勝利。（二）團隊運球比賽當學生具備有跨腳往後傳球的經驗後，開始讓學生嘗試較難的運球S型繞過障礙物，先前都是以三角錐來
大展技藝　華彩青春（文章圖片）
大展技藝　華彩青春
大華國中張秋桂校長
06/04/2024
　　大華國中向來以學生良好品德素養為傲，因應十二年國民教育課綱，更以培育「好漾大華人」為願景，大華的學生在老師辛苦耕耘灌溉下，激盪出一波一波的美好！　　本校圖書館每年舉辦職人講座，拓展大華學子學習的觸角，「茶言觀色茶藝展」邀請谷川田手作張順福老師手作茶壺茶具參展。圖書館的藝術專區，是駐館藝術家陳魚落木樸實的原木手作。　　緊接著讓興趣成為職業：咻咻熊蒞校分享插畫歷程以及知名插畫家黑田桑蒞校演講，從當初想要畫一組自己給女朋友的專屬貼圖開始，如何一步步的成為一位專職又成功的插畫家。112技藝教育成果展及義賣活動112技藝競賽家政職群－－指甲彩繪得獎作品　　其次，連續2年與國立臺中科技大學創意商品設計系合辦師生創作成果展，結合參訪三才製香所及製香師蒞校分享。　　再者，「戈壁石特展」請來了PITAYA戈壁瑪瑙專賣店徐偉齡店長擔任講師，以及旅人織丘文創設計品牌負責人邱美慈蒞校分享背包客行腳世界壯舉。　
《小貓法蘭基》（文章圖片）
《小貓法蘭基》
大甲區文昌國小郭雅惠老師
05/31/2024
書名：小貓法蘭基作者：約亨．古奇Jochen Gutsch/馬克西姆．萊奧Maxim Leo譯者：陳蘊柔出版社：悅知文化出版日期：2024年1月22日　　時序進入下學期的最後一個月，老師們被評量、課程計畫、輔導紀錄、各種成果發表以及學生的浮躁淹沒，這種時刻非常適合閱讀一本療癒又有著深刻哲理的好書。讀完《小貓法蘭基》，即便生活中有悲傷、不如意，你也因為這隻小貓的視角，發現生活中也有許多溫暖的微光時刻，足以讓我們好好的再邁開步伐往前走。　　全書以小公貓的視角描述牠所經歷的「貓生」，因為這隻小公貓的獨白以及對於其他動物的觀察太過有趣，所以翻開後就會捨不得闔上，閱讀時會覺得自己像厲害的寵物溝通師，除了知道貓咪的心事外，也會經常莞爾一笑，例如法蘭基認為蚱蜢的優點就是吃牠們的時候，牠們不會哀哀叫，不像鳥，每次都要演整齣。　　但是法蘭基並沒有舒服過著幸福的「貓生」，牠偶然間遇到了正在「玩毛線」想結束自己
百年福圳上的典雅女神－－楊雅娟校長（文章圖片）
百年福圳上的典雅女神－－楊雅娟校長
神岡區圳堵國小趙芷瑩主任
06/06/2024
　　朝氣蓬勃的一聲「早安」，是站在大門前，與來上學的小朋友、接送家長們、路過的居民們打招呼的圳堵國小校長楊雅娟。圳堵國小校長楊雅娟　　校長來到圳堵五個年頭，用她的親和力帶動了「學生活力學習、社區快樂成長、教師卓越典範」。楊校長對於校園環境改善更是不遺餘力，爭取無障礙電梯增設，只為讓一位長期只能使用輪椅且行動不便的學童，可以自由到各教室進行課程，展現校長對於每一位學生都是我們的寶貝，我們都一樣重視的理念。學校操場、籃球場以及地磚舖面的全面更新，為了讓學生到圳堵來上課都是平平安安，校長總說：「沒有什麼事情是比學生安全更重要的，安全第一。」而校史室「采圳館」的增設，不僅讓我們可以寫下更多圳堵的風采，更讓社區、家長、學生可以在校史室回顧圳堵的每一刻。圳堵國小內的社區共讀站也正在動工，期許將來能讓社區的民眾、學校的學生都可以擁有一個更近、更優美的閱讀環境，帶動整個社區的讀書氛圍。校長於教師節表達對全
高鐵特區松鼠小學的綠手指－－黃福明先生（文章圖片）
高鐵特區松鼠小學的綠手指－－黃福明先生
烏日區旭光國小謝憲雄主任
06/06/2024
　　旭光國小，這是一所位於高鐵特區內的松鼠小學。高鐵特區是臺中市週邊的新興重劃區，近年來因區內住宅大樓林立，旭光國小有如在水泥叢林內的一塊綠地，校園內各種種類的樹木群不僅綠意盎然，更有爭相鬥豔的花朵點綴其中，讓校園能有這樣綠意美麗的重要推手，就是小朋友眼中最和藹可親、臉上總是掛著親切笑容的工友伯伯－－黃福明先生。維護校園環境　　今年已過耳順之年的黃伯伯，他來到旭光松鼠校園也有12年的時光，對松鼠小學有著深厚的感情。黃伯伯在松鼠校園每天工作內容非常繁雜，舉凡校園內各種物品用具課桌椅修理、水溝疏通、環境整理、雜草割除、樹木修剪、花草種植、食農教育等。每天早上一到學校，就開始忙著工作，從不喊苦喊累，更是樂在其中。校園裡的每一棵樹、每一朵花他都非常熟悉，不僅知道每種植物的特性和養護方法，所有花草樹木一經過黃伯伯的手，都會更加的美豔盎然，校園環境能維護得如此美麗，旭光綠手指是最大的功勞。修整校園樹木
回頁面頂端