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3D列印夢想～自己的造型名牌（文章圖片）

3D列印夢想～自己的造型名牌

豐原區富春國小鄭宏吏老師

我們來動手玩3D 列印囉! 3D列印被譽為新的一波工業革命，它並不是新技術、新原理，但是隨著3D列印機由工業運用普及至個人家用，美國總統歐巴馬在全美國成立15 個製造創新研究院以推動美國邁向先進製造改革時都包含了3D列印的範疇。3D列印在軍事、航太、醫療、建築...等等領域中陸續皆有突破的運用。縱觀各先進國家，無不致力於將3D列印迅速普及於中低學齡層教學課綱，以激發學童想像力與創造力。所以我們3D列印教學運用當然更不可缺席。參考了桃園張文宏老師3D列印教學運用，我們也著手研究如何能將3D列印能以最簡便的方式讓學生發揮出個人的創意又能帶走自行設計的3D 列印作品。首先就從學生熟悉的簡報軟體PowerPoint開始，學生利用PowerPoint中的快取圖案及文字方塊設計初稿(圖一)，再利用小畫家軟

喜閱東陽書趣滿堂（文章圖片）

喜閱東陽書趣滿堂

大甲區東陽國小黃瑋琳主任

閱讀，是能力，也是習慣，需要培養和練習而有所精進。能閱讀，才有思考的素材；懂閱讀，有助於流暢的表達與寫作。有鑑於斯，本校除了積極添購新書、規劃繽紛的閱讀角─「喜閱坊」之外，也成立教師專業學習社群──「老師如何問問題」，增進教師閱讀指導與提問技巧。此外還爭取社區資源──「雲水書坊行動圖書館」與「臺中市外埔圖書巡迴車」定期到校服務，藉著多元的閱讀情境與志工引導閱讀活動，增加學生閱讀的深度與廣度。更推動「喜閱東陽書趣滿堂」系列閱讀活動，期望學生善用閱讀資源，並培養思考與表達兼備的全方位語文能力。深受學生喜愛的「喜閱東陽書趣滿堂」系列閱讀活動，包含閱讀質量並重的「愛閱獎不完」、結合好書分享與有獎徵答的「說書高手」、訂購國語週刊並張貼於校園櫥窗、辦理每月有獎徵答的「閱報小尖兵」、鼓勵班級學生至圖書室借閱、每月

大仁國小十二年國教課綱課程轉化與實踐（文章圖片）

大仁國小十二年國教課綱課程轉化與實踐

西屯區大仁國小張招桂主任

壹、緣起與目標教育部審議會審議通過十二年國民基本教育課程綱要總綱，國家教育研究院啟動「十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究」整合型研究計畫，本校受邀成為合作研究學校。透過教師社群之參與，精進教師社群的課程發展與教學實施，推動連貫統整、課程彈性、適性學習的課程架構特色。貳、理念與規劃一、建立合作研究模式： 1.成立學校合作研究之團隊。 2.與對應研究團隊建立研究活動進行模式與行動共識。二、研擬前導學校申請計畫： 1.發展申請前導學校計畫之主要焦點、工作要項與工作方向。 2.探討工作要項中之發展策略。三、建構學校課程發展機制： 1.藉由「小小科學家主題探索教學活動」發展成熟的經驗，以教師專業發展為主軸，落實推動品德教育發展為目標，強化

談臺中市國民中學學習成就評量標準的實施（文章圖片）

談臺中市國民中學學習成就評量標準的實施

中等教育科施予倫

為配合十二年國民基本教育，使學生得以在無升學考試壓力下，同時兼顧學習品質，教育部委由臺灣師範大學心測中心研發國民中學學生學習成就評量標準（以下簡稱評量標準）。評量標準旨在建置與九年一貫課程綱要能力指標相對應之評等標準，以作為全國教師在進行教學評量時的統一參照依據。配合教育部持續推廣評量標準相關概念，本局陸續於104年度7月及8月辦理數學、社會、自然與生活科技與國語文領域共8梯次之國民中學學習成就評量標準推廣及增能初階研習課程，研習日期與地點如下：一、數學：104年7月6日、104年7月7日，於石岡國中舉行。二、社會：104年7月10日、104年8月18日，於日南國中舉行。三、自然與生活科技：104年7月22日、104年8月5日，於公明國中舉行。四、國語文：104年8月10日、104年8月24日，於后里國中舉行。

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阿公阿嬤我愛您～有愛大聲說出來

和平區自由國小陳弘偉老師

~阿公阿嬤我愛您，有愛大聲說出來~ 在現代化的高度資訊社會中，人與人之間的距離看似越來越近，實際上卻是疏忽了很多需要以行動去維繫的溫情，想一想，你有多久沒有陪你的祖父母聊聊天，說說話，阿公阿嬤從小陪伴我們長大，無怨無尤，等到孫子大了些，卻很少花時間陪陪老人家，很多時候，阿公阿嬤們想要的就只是「陪伴」，並不需要孩子送他多麼貴重的禮物，因此，自由國小帶著孩子身體力行，從部落裏老人家聚集的「安息日教會老人關懷站」出發。在畢業季節時，自由國小輔導室會安排應屆畢業生準備一個表演節目和一顆感恩的心，帶到「老人關懷站」裏，為阿公阿嬤表演，給他們看看孩子在學校學的東西，逗逗老人家開心，往往在表演結束，贏得滿堂喝采，再來學生們會來到阿公阿嬤旁，幫他們按摩、槌背、量一量血壓，並陪老人家聊天說地，並在適當的時候，對阿公阿嬤大聲說一聲「我愛您」，藉由

代間教育之教學實像（文章圖片）

代間教育之教學實像

光德國中黃靈琛、張文銘老師

(一)課程融入代間教育破工寮、舊課桌椅，以及阿嬤 (黃靈琛撰稿) 「〇尉，你怎麼又來找〇〇老師了？」放學後，我坐在教師辦公室備課，再一次看到他背著書包來找〇〇老師。「我回家的作業沒寫！」「你是沒時間寫呢？還是沒地方讓你寫？」〇尉無言。一年級的〇尉，雙親因案入獄已4年，還要關多年。他與祖父母、伯父母同住，只有他是低收入戶，平時由阿嬤簽聯絡簿，但阿嬤管不動他，導師常需告知其伯母，藉著伯母的軟硬兼施，他比較會聽話。 --------------------------- 「你作業常常沒寫，被老師放學後留下來寫，不能跟好朋友阿良一起回家，不是很可惜嗎？」據導師告知，〇尉的祖母、伯父母都在工作，家境可以。但〇尉回家後，愛看電視，作業不是放在學校就是冰在書包。「〇尉，下次上輔導課時

陪伴是愛的展現（文章圖片）

陪伴是愛的展現

豐東國中蕭淑萍主任

圖片來源：http://www.morguefile.com/archive/display/873504 陪伴是愛的展現故事一、「謝謝老師三年來的照顧，讓我家小瑋終於由國中畢業」，看見小瑋的阿嬷離開的背影，這熟悉的聲音將從此消失於校園。三年來，每當小瑋在學校闖禍，每每到學校道歉處理及賠償的家長都會是小瑋的阿嬤。畢業前夕，我有機會和小瑋聊聊天，談到對於阿嬷這些年對他的照顧，字裡行間可以感受到小瑋開始有把阿嬤放到心中，隨著年紀增長似乎也學會衝動行事前懂得再思考一下。故事二、第一次看見國一時小雅是一年前我還在學務處時，那時候是因為她經常缺席，所以找了家長到學校討論如何改善，小雅的爸爸和阿嬤走入辦公室時，我們都以為來的是阿公阿嬤。原來是爸爸因長期酗酒問題而導致身體狀況不佳，外表及體態已經顯得蒼老。上了國二的這一年，小雅已經提列為高風險名單，我

愛在樹義花開時（文章圖片）

愛在樹義花開時

南區樹義國小朱琬蓁主任

校園中，愛心教育志工夥伴們的付出，就像是花開時迎面撲鼻的陣陣花香，沁入人心……。我們學校的愛心工作隊從創校開始就成立，目前大約有150人，每位志工秉持無私的服務精神，把最大的愛與溫暖傳遞到樹義國小的每個角落—有維持學生上下學安全的交通組；協助學生書籍借閱與管理的圖教組；為學生健康安全把關的保健組；擔任校園美化綠化推手的園藝組；共同力行愛地球行動的環保組；陪伴學生學習與成長的課輔組。每位志工都是選擇當個有能力給別人、手心向下的助人者，而不是手心向上等待著別人給予的人。正所謂捨得、捨得，有捨才有得啊!「歡喜做甘願受」，就是我們志工夥伴的寫照! 曾獲獎公開表揚的志工夥伴們曾有些人都已當了爺爺奶奶，但仍願意不辭辛勞，選擇當個快樂的志工！其中玉燕媽媽和玉清媽媽，兩位幾乎都是學校剛成立時就加入本校志工行列。

謎底藏在玩樂中~啟動機器人教育多元課程（文章圖片）

謎底藏在玩樂中~啟動機器人教育多元課程

大甲國中林彥吉主任

臺中市立大甲國民中學「智慧創新實驗室」於6月10日落成完工，開啟臺中海線地區機器人教育多元課程發展新頁。大甲國中近年來配合教育當局的規劃，積極推動並研發特色課程深受社區肯定，暨102年推動閱讀獲教育部閱讀磐石獎肯定後，103年機器人教學團隊亦榮獲教育部「資訊科技融入創新教學卓越團隊」，並於今年代表臺中市參加教學卓越獎。教育局顏慶祥局長身為課程專家，非常重視老師的活化教學與學生的生活化學習，鼓勵學校建構創新學習課程，希望透過生活化、趣味化的課程引起學習動機並學得更好，因此補助學校設置「智慧創新實驗室」並親自出席啟用典禮。顏局長表示，學校資源應與社區分享，共同為師生營造更好的教學環境。目前大甲國中已與日南國中、外埔國中、外埔國小及順天國小彼此連接形成專業社群，並結合媽祖文化節展覽學生作品。今夏大甲國中將辦理一系列免費的機器人育

四張王牌，犁是贏家～三好校園在犁中（文章圖片）

四張王牌，犁是贏家～三好校園在犁中

四張犁國中黃郁珉主任

四張王牌，犁是贏家~~~三好校園在犁中四張犁國中教務主任黃郁珉本校自96學年度以來，一直擔任臺中市友善校園輔導團學生事務中心學校，籌劃友善校園學生事務輔導事宜，於2010年榮獲親子天下雜誌品德教育推手學校的殊榮，也於2011到2013年連續三年通過公益信託星雲大師教育基金會三好校園認證。這三年三好校園的推動，型塑出「四張王牌，犁（你）是贏家」~~~三好校園在犁中的友善氛圍，並於102學年度通過臺中市品德教育學校認證，也於103學年度獲頒臺中市亮點學校。三好校園在犁中的型塑過程：一、第一年三好校園方案的執行，讓學生更明瞭三好精神的重要，以及「三好其實很簡單」的道理，並透過簡單而琅琅上口的「你，好了沒？」的口號，時時刻刻提醒學生自己、同學、師長、或親人是否有達到「做好事、說好話、存好心、讀好書」的目標。二、第二年「犁中五好ing」的三好校園方案