「問題解決步驟」在教學上的應用～以國小資訊課程為例
東勢區東勢國小吳國聖老師
07/27/2015
教育部闡述資訊教育主要的目標是要讓學生在受教育的環境當中，不但習得基本軟硬體操作的能力、運用網路蒐集分析資料的能力、應用多媒體整合的能力之外，還要培養學生解決問題的能力，而這也是學生目前最迫切需要培養的帶著走的基本能力。
學生終將進入真實社會，各種專業知識與能力都將在職場當中受到嚴厲的檢驗，如何讓自己在工作的環境當中具有不被取代性，「問題解決」的能力即是一項重要的指標。
國內外有相當多關於「問題解決」議題的教學研究，眾多的學者皆指出，經過一段時間的教學實施之後，對於學生的問題解決能力、獨立思考能力、創新應用能力，乃至於領域學科學習的成效以及學習態度等，都有正向的幫助甚至是顯著的良性差異。
綜合整理國內外學者之問題解決步驟後，歸納出可應用於國小資訊課程的問題解決五步驟為：
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