如何運用適性輔導來發揮孩子潛力？
石岡國中許柔婷組長
04/29/2015
在職場上，人可分兩種：做自己喜愛工作的人與做自己不喜愛工作的人，前者工作的每一秒本身是幸福與滿足；後者則是忍耐與痛苦。所以，找到自己適合又喜愛的「天職」，充實感與幸福度滿分，才是真正的人生贏家。從12至18歲的青春期，是兒童期與成年期之過渡階段，心理學家稱之為「人生的狂飆期」，是發展的重要階段，學校的任務不只是協助孩子身心健全發展，更要幫助他們了解自己的興趣和潛力。因此，須透過「適性輔導」來協助學生探索並認識自我，進而認識教育與職業環境，以培養其生涯規劃與決策能力，找到一條適合自己的路，實為當務之急。
國中端的「適性輔導」可分成自我覺察與探索、生涯覺察與試探以及生涯探索與進路選擇三個階段；主要工作有生涯發展教育議題融入各科教學、社區高中職參訪，鄰近技專院校體驗學習活動或高中職參訪活動、家長職業分享、職業訪談、配合辦理技職教育宣導活動、升學進路宣導、生涯博覽會及進
