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翻轉教育～該翻轉些什麼？
大里區大元國小邱志忠校長
02/25/2015
　　「翻轉教育」，似乎是個方興未艾的教育名詞，但其實，它在國外也流行了好一陣子。不少成功的案例，告訴了我們，透過教育的力量，的確讓許多孩子，尤其是弱勢族群，找到了翻轉人生的契機與力量，進而翻轉了命運。我想，這就是我們推動翻教育最終、也是最重要的目的之一。 　　筆者覺得，「翻轉」，其實只是一種概念。換個角度來說，我們可以將它視為「往好方向前進的一種改變」。如今，身為教育工作者，我們是不是該認真地思考，談翻轉教育，究竟我們該翻轉些什麼？ 　　過去的學習方式，似乎老師是學習的主體。老師打算教什麼，就用一根粉筆，或是類似填鴨式的教學方法，將知識灌進學生的腦袋中。學生只會從老師那兒得到知識，卻不知自己為什麼要學這些知識，也不知道學了這些知識以後要如何應用。因而，「學非所用」者大有人在。而翻轉教育中非常重要的一環，就是「翻轉學生的學習方式」。在未來學習的趨勢中，「激發主動學習」、
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我看「翻轉教室」風潮
大業國中施和伸主任
02/25/2015
　　教育工作最迷人的地方，就在於她所要面對的是「人」。因為如此，我們該有不同的教法；因為如此，我們該有不同的目標；也因為如此，教育工作有了無限的可能。植基於這樣的想法，我們在看「翻轉教室」蔚為風潮的現象時，或許該有不同的理解。 　　首先，每個站在臺上的教師，都有不同的人格特質。國內提倡「翻轉教室」最力的，當推臺大的葉丙成教授。他熱情大方，他妙語如珠，他充滿自信，他舉手投足之間揮灑的就是專屬於他的魅力。聽過他演講的人，很少不被他打動的。然而，他就是他，不是你、我，或其他任何一個國中小教師；就算你我紮了馬尾，穿了西裝，也很難變成第二個葉丙成老師。因此，每個在中小學教育現場投注心力的老師，都必須先找到自己的特色與定位；不一定要唱作俱佳，但得有自己的賣點。可能是經驗豐富，信手拈來，深入淺出；可能是風格溫暖，善於同理，如煦煦春陽；可能是資訊能力極為強大，設計出吸引學生的教學媒體；也可能
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104年度臺中市英語演講比賽
中等教育科吳政蘭小姐
02/25/2015
104年度臺中市英語演講比賽
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教育經費 ── 學前階段特教經費相關補助
特殊教育科 陳玟樺科員
03/05/2015
為充實特教資源、健全特教功能、鼓勵身心障礙幼兒接受學前特教，以及提昇特殊教育教學品質，市政府提供相關補助。凡符合申請條件者，可向校方提出申請，再由校方向教育局提出申請。 以下資訊提供參考，歡迎多加利用，詳細申請時程及金額將以教育局正式公文為準。 項目 申請條件 金額 申請程序 申請時間 身障學雜費 1.設籍且就讀本市之公私立幼兒園 2.身障學生或身障人士子女（須持有「身心障礙手冊或身心障礙證明」）
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103學年度全國學生音樂比賽個人項目全區決賽在臺中
西屯區東海國小林佳灵校長
02/25/2015
由國立臺灣藝術教育館主辦的年度音樂盛會「全國學生音樂比賽」，即將於3月中旬在桃園、臺中、雲林、屏東四個縣市同步展開。今年個人項目全區決賽由臺中市政府教育局承辦，來自全國各地的音樂好手，也將從3月17日起至3月27日止，齊聚本市明德中學、青年高中、明台高中、光復國小、大新國小進行為期11天的同台競技。 今年度全國學生音樂比賽個人組全區決賽的項目分為中樂及西樂，器樂的種類則有揚琴、箏、琵琶、柳葉琴、阮咸、長笛、單簧管、雙簧管、低音管、低音號、長號、小號、法國號、薩克斯風、直笛、木琴、口琴、樂曲創作……等項目。由於選手都是各縣市音樂初賽脫穎而出，取得代表權的優秀之選，因此無論是參賽者的演奏技巧或樂曲詮釋的豐富多元，將是精彩可期、令人期待的。 臺中市政府教育局為了歡迎全國各縣市來參加比賽的選手，能在舒適的氛圍下，竭盡
公職人員財產申報實質審查及前後年度比對抽籤作業（文章圖片）
公職人員財產申報實質審查及前後年度比對抽籤作業
政風室陳懋媛科員
03/05/2015
臺中市政府教育局為辦理103年度公職人員財產申報實質審查及前後年度比對，於104年1月30日上午10時假陽明市政大樓4-2會議室，公開抽出應受實質審查及前後年比對名單，期能藉由公平、公正、公開之方式，為往後進行相關財產申報審查流程奠定深厚的信賴基礎。 中籤名單已於104年2月5日公告於本局全球資訊網/科室公告，為推動本（104）年定期申報期間，全面實施透過法務部「公職人員財產申報系統」提供財產資料予申報人辦理財產申報，103年度公職人員財產申報實質審查作業，一律透過法務部「公職人員財產申報系統」查詢資料及完成實質審查作業，政風室將依規依期程積極配合辦理相關作業，預計於104年9月底前完成。 公職人員財產申報是法定義務，惟需要申報義務人配合協助才能順利進行；而為減輕整個作業流程運作下來所需耗費之人力物力，電腦化勢在必行；但電腦並非萬能，尤其是在系統導入前期，
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一肩扛起教育的責任
沙鹿區公舘國小黃光甫老師
02/25/2015
來到公館的十數個年頭，從懵懵懂懂的無知少年到現在老馬識途的中壯年，這段不算短的教學時程，猶如李安導演所執導的【少年PI 的奇幻漂流】這麼的美妙，更讓我體會到『十年教育、百年樹人』的精義所在。教育是百年大計，深為教育最前線的我們，擔負著國家未來資產的教育工作，如果身為教師的我們裹足不前，只懂著教授書本上的知識，而卻忽略掉人格品德操守的教育問題，我想，這樣的教育是徹底失敗的，猶如企業集團的龐大，中飽了自己的私囊，卻忽略了為人操守的基本價值，現今讓社會唾棄，如同過街老鼠，不勝唏噓。 『捨不得孩子吃苦，將來他會更苦』我常常把這句話懸念在心，現在的孩子，物質生活充裕，生活品質比起自己兒時以往，可說是天壤之別；我們華人傳統美德如數家珍，但是端看我們現在資訊經濟大爆炸的時代裡成長的小朋友們，這些美德似乎快煙硝灰滅了，古人常云：「一粥一飯，當思來
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美｢力｣台中～翻轉教育作夥行
東區臺中國小李秀櫻主任
02/25/2015
一、攜手前行—教育｢陶｣花源 美學大師蔣勳指出：「美學將成為競爭力。」 臺中國小以「陶藝」教學為本校特色課程，學生不僅學會捏陶、拉坯、上釉、彩繪技巧，更學會合作學習及發展多元智能。 本校陶藝教學團隊，在陶藝教育創新求變，以服務為出發的熱情，感動社區家長、畢業校友及志工的參與及回饋。在兩位退休老師陳慶老師、翁國禎主任的帶領及家長會和志工們無私的奉獻，及社區藝術家和陶藝家駐校協助，如：書法家洪敬堯老師、楊英風基金會、葉文雄老師、路慶麟老師、廖國顯老師及曾樹枝老師、陳聰海老師，讓我們向典範大師學習。 家長會補助學校每年6萬元辦理陶藝教學成果展，由愛心志工協助布展，與學生共同導覽，讓藝術美學融入生活，空間營造文化再生。本年度結合服務學習，將學生陶藝作品義賣，捐助臺中育嬰院，體驗日行一善，助人為快樂之本。 廖國顯陶藝家蒞校指
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網路時代的教育夥伴～開放教育資源簡介
東山高中李海碩老師
02/25/2015
教育夥伴在學校發展的歷史中，是能讓教學更加豐富並具有多元性的重要概念。與社區結合，可以落實教學在地化並發展校園特色；與業界結合，可以拓展產學合作的空間；與家長結合，則可體現親職教育的推行與成效。 2015年，在我們所處的網路時代中，有著嶄新的教育夥伴。透過網路的連接性與即時性，打破了時間與空間的障礙，讓國界與時空不再成為學習的限制。這類的資源稱之為「開放教育資源」，提供學習者免費，即時連結各種不同的學科。以下便針對在這個時代中透過網路而浮現的嶄新教育夥伴進行介紹。 其一為均一教育平台(www.junyiacademy.org)。該網站供優質的網路教育影片資源，並有相關的題目提供練習，可說是國小至高中的數學科目最佳的選擇。除一般影片外，於數學科目並具有已與小學的課程綱要結合的知識地圖，學習者可以針對較弱的科目進行補強。高中部分則具有物理、
『賴』於樂海舞極限 『厝』邊頭尾藝起來（文章圖片）
『賴』於樂海舞極限 『厝』邊頭尾藝起來
北區賴厝國小蔡志宏主任
02/25/2015
本校創校於民國88年，位於北區梅川河畔，校舍建築以童話城堡為意象，分別為夢幻、天使、彩虹三座城堡，訂定願景為健康、快樂、關懷、卓越，希望在學校就讀的孩子如同王子與公主般快樂成長，經評估學校本身師資及學區內家長期望後，將本校特色課程訂為音樂藝術才能作為亮點特色，學校辦學各項活動也融合音樂藝術，希望孩子將來走出賴厝後都能具有音樂素養與氣質。 本校每年配合母親節活動訂於4月份舉辦藝術季親情月，並將活動設定為孩子展現藝術才能的舞台，活動主題名稱為「賴於樂海舞極限 厝邊頭尾藝起來」，期望能讓孩子展現藝術卓越的表現，近兩年也將活動型式創新，在開幕式時以盛大的千人直笛大合奏「快樂頌」曲目為藝術季揭開序幕，藝術季中除了進行班際直笛比賽，以技能的展現讓孩子養成具備一項基本樂器的能力之外，也安排不同的藝術形式如樂器演奏、舞蹈、戲劇、律動多元的表演展現，透過會前才藝甄選，讓
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