頭家國小的美術教學經驗與驚豔
潭子區頭家國小王文君老師
06/09/2014
壹、序曲是這麼揭開的
分組合作學習就是凝聚每一盞燭火成為熊熊火炬的歷程。我想，這樣的註解，再恰當不過了。教師珍視每一位學生的亮點，殷切的給予高度期許與協助，透過分組合作學習的歷程，孩子們會展開一段令人驚豔與折服的奇幻旅程，如一齣華麗的史詩電影，他們將會是恰如其分的演員、編劇、導演。不用過分擔心，孩子們可以的。
讓我們一起看看頭家國小以傳統版畫教學為例，如何顛覆傳統與創新思維，實踐分組合作學習的故事。
貳、一切的火花始於創造力
頭家國小推展創造力與美力，藉由創新理念倡導，在教師教學、學生學習、環境營造的歷程中展現創造力。主要核心在於以「學生」為主體，結合學校創意專長教師力量，激發本校學生、教師及家長的創意能量，共同致力於校內創造力氛圍的營造和創造力教育效能的提昇。
創意校園藝術，由生活化、故事化激
