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「寫字教學」經驗之三部曲
大甲區東陽國小洪羚蓁老師
04/25/2014
家長的質疑~ 問題一、我的小孩拿筆姿勢很差，總是歪著頭…… 問題二、我的小孩習慣不好，坐姿不良…… 問題三、聽說，教育部不要幼稚園教小孩寫字…… 問題四、我的孩子到學校讀書，考好成績最重要…… 問題五、我寫字不漂亮，所以請老師不要過於要求我的孩子…… 「寫字教學」課程，它並沒有受到特別的專長或認證規範。在正式小學教育前，孩童可能於學齡前，由家中父母或是一般幼稚園老師教導，但通常在生理限制或觀念不當的情況下，造成許多孩童此後積惡習難改正，甚至厭惡寫字！ 個人認為「寫字教學」是建立在興趣上才能達到滿足與成就，如果缺少樂趣，學習成效將會大打折扣。以下個人將任教低、中、高年級
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102學年度全國學生創意偶戲比賽
社會教育科黃裕崴教師
05/01/2014
為推廣各級學校偶戲創意教學及提升學生藝術與人文統整能力，國立臺灣藝術教育館自五月七日到十八日，將在臺中市港區藝術中心舉辦饒富趣味、充滿創意發想的「全國學生創意偶戲比賽」決賽活動。今年共有一百二十一所學校組成一百二十九個隊伍參賽，為期10天、共20個場次，賽程緊湊，每日上午8時30分至18時，歡迎民眾免費觀賞，一起遊藝術。 這次的全國偶戲比賽邁入第九個年頭，今年報名決賽的隊伍也為歷年來最多，共129組參賽隊伍，今年（102學年度）將依照各級學校（國小、國中、高中職）分別競賽，包括現代偶戲類手套偶戲組、光影偶戲組、綜合偶戲組；傳統偶戲類布袋組、皮(紙)影戲組及傀儡戲組等六大類組。參賽隊伍齊聚臺中，比賽戲碼琳瑯滿目、創意奔放無限，從比賽劇目名稱來看，包含了結合時事的「狂犬來襲」與「Candy Crush」、充滿環保意識的「失而復得的森林」與「烏拉之光
多元入學適性輔導（文章圖片）
多元入學適性輔導
新社區崑山國小連展慶老師
04/25/2014
科學並不難，只要有一顆好奇和找答案的心，雖然科展似乎快變成大校的專利，但在崑山國小，只要學生功課有準時交，生活中若發現怪問題，在老師能力之內，就會陪著一起找答案玩科展。科學很簡單，盡在生活中。 　　看看十二年國教的五大理念和三大願景，再翻開科學展覽會實施計畫中的舉辦原則----要學生自願有興趣並親手操作，發現有極大的暗合之處，在此野人獻曝談今年發生在崑山的故事，一個有關於科學教育的推行故事。 將生活帶入科學研究 今年學校的咖啡樹因不明因素長不出咖啡豆，讓想做咖啡的學生無可奈何，突然有人說：「乾脆吃咖啡葉算了！」ㄧ句說笑的話，幾個男同學居然打賭生吃樹葉(強烈不建議，像沒熟的芭樂味)。事後還緊張兮兮怕中毒，拚命上網查會不會拉肚子，才意外查到咖啡葉原來可以當茶葉喝，而且抗氧化能力比茶葉還出色。 　　好奇心的驅使下，這群學生居然就將家中生產和市場賣的蔬菜水果，全部拿
專業有愛、溫厚有情的「台語達人」～清水區建國國小吳永行老師（文章圖片）
專業有愛、溫厚有情的「台語達人」～清水區建國國小吳永行老師
國小教育科林詠勝候用校長
05/02/2014
清水區建國國小台語老師吳永行先生，民國47年出生於風光明媚的阿里山，曾經當過車床黑手、送報生、送瓦斯人員及計程車司機，民國91年起開始擔任台語教學支援老師，現在除了每天早晚擔任私立衛道中學學生專車司機之外，另受聘至本市建國國小、龍山國小敎授台語課程。 由於吳老師對台語有相當深厚的造詣，推動台語教學不遺餘力，參加各類台語競賽獲獎無數。十餘年來，自費出版了多種的台語教學叢書、CD及DVD，甚至多次接受電視媒體及報章雜誌專訪呢！ 吳老師上課精采絕倫、生動活潑，閩南文化如數家珍，俚語俗諺琅琅上口，讓學生們如沐春風。不僅教學創新用心，吳老師「惜花連盆」，經常贈送自己的台語書籍以鼓勵優秀的學生，並長年利用早自修或午休時間義務指導學生參加各項本土語競賽，還用他自己的中型巴士載送學生到外地參加各項比賽，成果豐碩，屢獲佳績，不僅獲得同仁好
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多元適性入學輔導
四張犁國民中學葉天喜組長
04/25/2014
教育部統合近年來教育改革的各式方案，融入教育專家學者研究十多年的「十二年國民基本教育」新元素，進一步提出「成就每一個孩子」的教育願景，彰顯國民教育的核心價值。其實「成就每一個孩子」的教育願景，與美國聯邦政府的「不放棄任何一個孩子」（No Child Left Behind）法案有著共同的教育理念，主要核心都是設定一系列的品質保證機制，培養具有生活實踐能力的社會公民。 而「成就每一個孩子」的手段與思維已經改變，不再是過去給予能力差異學生「齊頭式平等」補救教學與學習輔導而已，卻是給予不同能力、不同問題之學生「積極性差別待遇」。因此十二年基本國教重點之一，在於落實多元適性入學輔導，期能以正向與多元的態度，看見每位學生的優勢能力，培養學生具備「自行選擇」未來生活與生涯進路的能力。 多元適性入學輔導可以運用正向心理學理論，協助學生提升自我幸福感，增加生活實踐
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小小新鮮人
潭子區潭陽國小林靜宜老師
04/23/2014
每年各校的新生入學典禮已儼然成為各校新的學年一開始的重頭戲。本校也不例外，大致上所有的工作可分為事前及當日，並在日後的教學路上期許能達到本校的教育願景：敬天愛人、情溫德美、樂作知識人。 事前： 1.特教班：本校設有多障班一班、啟智班一班以及潛能開發班兩班，在新生入學前特教組長或特教教師會前往各相關幼稚園、托兒所進行 屆齡訪視，並於6月份舉行座談會；藉此可令家長多了解本校特教班，本校特教業務相關人員也能多了解即將就讀本校的新生。 2.普通班：與新接一年級的各班導師進行座談會，一同準備所有迎接新生的相關資料，並請所有處室提供需宣導的事項。 紙本資料： 1.教務處：提供相關重大行事曆，方便家長規劃家庭活動及行程。 2.學務處：提供作息表、各年級放學時間一覽表、改善上下學交通擁塞措施、家長接送區及補習班交通車接送區規劃位置圖、騎乘機車戴 安全帽宣導、生活
樂善好施～光德國中家長會-光德的教育夥伴（文章圖片）
樂善好施～光德國中家長會-光德的教育夥伴
光德國民中學黃日紅主任
05/10/2014
　　「一日之所需，百工斯為備」，學生到學校學習，對學校必然會發生或大或小的影響。而學校之於學生，則不斷地提供一切學習上的支援，使每件事務都能順利地完成。 　　光德國中之所以能擁有安全舒適的校園環境，讓學習事務順利完成、師生感覺安全幸福，這不得不歸功於各處室同仁辛勞地耕耘與付出：課程安排，找教務處；學生事務，找學務處；公物維修，找總務處；輔導事務，找輔導室；親師溝通，找相關教師。但在此同時，學校辦學仍會有不足的地方，每當物力或人力缺乏時，總會有一群溫暖熱心的人士，在背後默默地為學校付出，成為學校辦學時的強力後盾。這群熱心的人士，就是光德國中最敬愛的家長會。 　　光德國中家長會是個溫暖有組織的團體，家長會下設有班級家長會、家長代表大會、家長委員會、常務委員會，由校內學生家長擔任。在歷任會長及現任會長楊程安先生的帶領下，會務井然有序，或協助學校推展教育及提供改進建議事項
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結合社區資源～散播歡樂的種子
豐原區富春國小王悅琳老師
04/25/2014
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有您真好！東小愛心志工媽媽們！
東勢區東勢國小吳國聖老師
04/25/2014
　　春日和煦的金黃色晨光，透過東方微薄雲層的縫隙，輕輕、柔柔、悄悄地灑向剛剛甦醒的大地。雖然是清晨六點半不到的東勢國小校園，卻早已洋溢著社區民眾無限的活力氣氛了。 　　無論天晴天雨，數年如一日，裝備整齊、精神奕奕的交通導護志工總是一大早就出現在路口。歡喜迎接小孩上學的，是那堆滿笑容的親切臉龐。尤其低年級的小朋友，總愛拉著志工阿姨溫暖的手，一同開心的走過這熟悉的路口。幸運又幸福的東小孩子，能在一大清早就被這溫馨、友善又充滿愛的校園氣氛所包圍。志工說：「我最大的滿足，就是看著孩子安全、無憂、快樂的上下學。」 　　原本寧靜的一樓圖書館，每當八點三十五分的鐘聲一響，就會由遠而近緩緩聽見由二樓傳來一陣陣「咚、咚、咚」輕盈的腳步聲，圖書館志工阿姨們即將迎接的是一群群熱愛閱讀、求知若渴的孩子，歡歡喜喜帶著準備歸還的借閱圖書，準備好好到圖書館裡頭「大肆搜刮」、「挖寶尋寶」囉！ 「志工阿姨
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103學年度國小一年級特殊需求新生入學體驗營即將熱烈登場!
特殊教育科陳玟樺科員
04/22/2014
今年暑假103年7月7日至8月15日本府教育局將在信義國小、北勢國小、上石國小、潭子國小、大雅國小、北屯國小及建平國小辦理七場次為期兩週的「103學年度國小一年級特殊需求新生入學體驗營」活動，期許經由真實情境的呈現，以國小一年級課程為主軸設計各項活潑的教學活動與班級經營方式，協助小一特殊需求新生學習國小課堂規則及班級常規。 對體驗營活動有興趣的家長，可於103年5月5日（星期一）上午8時起至5月30日（星期五）下午5時止以傳真方式向各場次承辦學校報名，依報名順序錄取，額滿為止，且每名學生以錄取一場次為限。相關活動之詳細資訊，請逕至臺中市政府教育局網站（http://www.tc.edu.tw/）－＞2.組織職掌－＞2-5.各科業務－＞2-5-5.特殊教育科－＞表單下載－＞「臺中市103學年度國小一年級特殊需求新生入學體驗營招生簡章」下載參閱。
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