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晨曦中的育英國中
東區育英國中胡志偉主任
06/28/2013
一早，在六月刺眼的陽光中啟程前往學校，雖然才七點，但路上已經是車水馬龍、市聲鼎沸了，在經過中興大學前面，突然發現前方幾部車子違規停在馬路中間，車主紛紛下車，我剛好停紅燈，正可一探究竟，原來整排的阿勃勒已盛開著花朵，一大片一大片的金黃色幾乎搶占所有綠葉喘息的空間，把整條大道染成金黃色，也攻佔了這些駕駛人的數位相機。我沒有加入他們拍照的行列，不是沒有相機，也不是上班快遲到，而是學校裡就有盛開的阿勃勒。 到了東區旱溪畔，轉進育英路，學校就在眼前了。育英路路幅不寬、行車也不多，突然從喧囂的車陣掉到靜謐祥和的氛圍中，腦海中油然浮現「武陵人發現桃花源」的畫面，嗯，把友善、樸實、穩健的育英比作桃花源似乎滿貼切的。停好車，掛滿黃色鈴鐺的阿勃勒就在停車場邊，我可以一個人佇足靜靜的欣賞，抬頭仰望，那阿勃勒的花就像一串串金黃色的葡萄，也像是歐洲皇宮裡面一盞盞的水晶吊燈，綴
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十二年國民基本教育教學評量新趨勢：多元評量之應用
彰化師範大學教育研究所龔心怡所長
07/02/2013
一、前言 教學與評量皆是教學歷程的一部分，兩者必須密切結合，評量是達成教學目標的重要工具。對學生而言，評量具有引發學生反省思考的功能，使其檢驗自己的學習成就及學習方式的優缺點，所以學生的學習需要評量；對教師而言，教師也要時常參考評量的結果進行自我評鑑與自我調整，以提升教學成效，因此教師也需要評量。 二、多元評量的意義 然而以往教學現場裡，評量往往偏重以紙筆測驗、標準化測驗等形式進行，甚至利用評量結果來區分學生等級，這樣的評量方式從教育的觀點來看確實有很大的爭議。十二年國民基本教育實施後，由單一評量(single assessments)的觀點轉變為多元評量(multiple assessments)的觀點，強調評量的多元方式；進一步探究使用多元評量的意義，除了改善目前教學現場偏重智育之缺失外，另一個重要的理由就是多元評量可以重視不同智能、性
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臺中市地方特色之大甲五十三庄文化陣頭踩街活動
臺中市體育處賴育聰助理員
07/01/2013
本活動為本市配合體育署打造運動島計畫舉辦之「地方特色活動」。體育署為發揚一縣市一特色，一鄉鎮一傳統的概念，發展當地具歷史性、文化性、獨特性之文化特質， 特要求各縣市擇一舉辦具地方特色之活動。 本市地方特色之大甲五十三庄文化陣頭踩街活動係為宏揚及推行我國固有傳統武術，藉以重現大甲五十三庄武術文化原貌，並聚集大甲五十三庄各武術系統之各武館好漢，以各武館特有之傳統武藝、獅藝、鼓藝等，表現本地固有傳統武館文化特色，並藉本活動重現我國本土武館文化，讓國民認識傳統武術文化之優美及內涵，並期以藉此能得到更大回響，讓更多人投入本土傳統武術文化的學習和推廣領域，而使本土傳統武術文化更能發揚光大為目的。 ◎活動時間: 由102年7月6日起至102年7月28日止。 ◎活動內容分為四項: (一)大甲五十三庄傳統武藝研習 1.活動時間:102年7月6日起至7月28日 止(每
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102年度臺中市績優教育志工表揚大會
社會教育科王淑芬幹事
07/02/2013
感謝本市教育志工伙伴們，平時不遺餘力地在學校四周、校內每個角落，為孩子們提供各種服務，也在校門口擔任交通導護工作，當孩子們的守護天使。 全臺中市的國中小約有20,000位愛心志工朋友，男性約1,500位，女性約18,500位，其中服務年齡以30-50歲居多，約占62% 。為感謝志工們平日對學童不求回報的愛與付出，市府年年辦理績優教育志工表揚大會，表達全體市民對志工們的感謝之意。預訂於102年8月7、9日分別於潮港城餐廳及宜丰園餐廳舉行績優教育志工表揚頒獎典禮，受表揚人員計930位，藉此凝聚志工向心力，更充分達到提升服務效益的目標；並邀請校長及行政人員約600人共同出席，藉以鼓勵承辦志工業務人員辛勞。 在此謹向所有無私、無怨、無悔付出的志工朋友們致上最崇高的一份敬意，再次感謝賴厝國小校長張永雄、旭光國小校長吳桂芬、省三國小校長林美智連續3年(100-102年)帶領學校行
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英語生活營
國小教育科王彩純調用教師
07/04/2013
本市102年度國民小學暑期分區「英語國際生活營」活動，自102年7月1日起至7月26日止，每期5天，為期4週。第1梯次於太平區太平國小(屯區)、第2梯次於西屯區上石國小(中區)、第3梯次於清水區清水國小(海區)、第4梯次於豐原區葫蘆墩國小(山區)。本市102年度和平區國民小學「英語生活營」活動，自102年7月2日起至7月5日止，為期4天，由和平區中坑國小承辦。 暑期英語生活營活動7月1日起於太平區太平國小展開序幕，屯區參加的小朋友以雀躍的腳步來到校門口，就由蕭國倉校長帶領工作團隊、外籍英語教師及臺中教育大學英語系大哥哥大姊姊們列隊歡迎辦理報到，隨即進入相見歡及團隊解凍遊戲。和平區英語生活營隊7月2日起於和平區中坑國小舉行，由邱義隆校長率領工作團隊、外籍英語教師及國立政治大學指南服務團大哥哥大姊姊們帶領，在依山傍水的(中坑國小)幽靜校園中，帶來歡愉的英語營隊
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國小教師甄試報導
國小教育科許惠茹科員
07/02/2013
為降低學校代理、代課教師比例，本年度辦理102學年度國小及幼兒園教師甄選，本次教師甄選訂於102年7月13日辦理筆試、7月18日辦理口試、試教。7月14日晚上9時公告參加口試、試教名單，7月19日公告錄取名單，詳細內容及甄選日程請至教育局網站（http://www.tc.edu.tw/）查詢。 依102學年度國小及幼兒園教師甄選簡章規定，英語專長巡迴教師需服務5年後始得轉任一般英語專長教師；另錄取分發至本市國小之英語專長及音樂專長教師應擔任該專長科目教學，不得轉任其他類別教師。
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愛臺中創意獎學金
中等教育科陳佩玲科員
07/02/2013
102年愛臺中創意獎學金申請活動開跑囉！本局102年7月18日於市政府文心樓一樓中庭舉辦「愛臺中創意獎學金獎勵及申請作業活動」宣傳記者會，現場邀請到市長胡志強為本系列活動揭開序幕，並以曼妙的舞姿，強調結合藝術與美術的精采舞蹈做為開場；活動啟動儀式更推出別具巧思的特製大型沙漏，內裝著代表本次四大類競賽主題「產品設計類、平面設計類、數位動畫類、工藝設計類」的彩色乒乓球，代表著參賽學生匯聚獨特想法後，淬煉出更多元的創意！期待藉由宣傳記者會，將本次活動的訊息透過媒體的力量強力放送，讓臺中市的學子們都能知悉本活動的辦理，也希望參賽學生能夠融合臺中市的意境，提出自己最具創意的作品，將創意發揮的淋漓盡致。 　　活動受理報名期間自102年7月1日起至8月1日止，共分為四大類組提供申請，總獎金高達220萬元，歡迎符合資格之大專院校學生，踴躍報名參加！本年度的創意獎學金各項獎金豐厚，評選組別分為
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校務評鑑發展亮點學校-活化教學力 提升學習力 展現優質競爭力
教育局吳榕峯局長
07/08/2013
評鑑學者Stufflebeam曾說：「評鑑最重要的意圖不是為了證明(prove)，而是為了改進(improve)」。1980年代以來，各國教育變革受到全球化、市場化、國際化、資訊化的影響，趨向於重視績效責任（accountability）與學校效能，受到少子女化的影響，學校的辦學績效、學校特色以及學生學習成效成為家長教育選擇權以及學校永續發展的考量關鍵。 為了協助學校成長與精進，以及建立合併升格後大臺中學校教育品質保證機制，本局自101年度起委託專業學術機構--國立臺中教育大學針對本市中小學校務評鑑進行規劃與研究，本市中小學校務評鑑係參酌美國西部大學校院認可協會（Western Association of Schools and Colleges,WASC）之評鑑精神，強調自我改善的動力，聚焦於「教師教學與學生學習」的校務評鑑模式，重視受評學校提出自我改善計畫，同時也強調
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102學年度國小一年級特殊需求新生入學體驗營即將熱烈登場！
特殊教育科陳玟樺科員
06/26/2013
本局為協助即將入小學的特殊需求新生適應國小學習生活型態，並落實轉銜服務的特教理念，特於102年7月1日至102年8月16日分別在永春國小、大鵬國小、軍功國小、新盛國小、大甲國小、九德國小及大里國小舉辦「102學年度國小一年級特殊需求新生入學體驗營」共七場次，目前報名參加學童包含102位一般新生及60位特殊需求新生。希藉由為期兩週的體驗營活動，使參加此活動的學童們提早體驗學生入學後之生活型態，以豐厚其學習經驗，亦讓一般學童透過與身心障礙學童互動的過程，學習接納包容及尊重這群與眾不同的孩子，同時讓家長也能事先了解孩子學習狀況及學校運作模式，以減少開學後孩子的適應時間。
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鐵馬躍青春，活力迎未來
軍訓室湯顯賀教官
06/26/2013
102年度「學生交通安全研習~自行車成年禮」活動，500多名來自臺中市剛滿16歲的學生，於5月26日以騎乘自行車方式，當作自己邁入成年的見證禮物，每個人手臂上綁著象徵反毒、迎向健康的紫色絲帶，所有人必須全程騎完規劃路程返抵達終點才算通過考驗，也讓活動別具有一番教育意義。 隨後由捷安特公司行銷專員黃韶群先生，為同學講解騎乘自行車應有的配備，以及教授如何檢查自行車是否足夠安全上路的知識。接著，大家一起做完暖身操後，隨即正式展開了「鐵馬躍青春，活力迎未來」活動。每個人騎著專屬自己的鐵馬，沿著雅潭神自行車道，沿途行經「鐵馬天橋」，這座橋的景觀經過規畫設計，藍色灰色形同海豚的陸橋，給人耳目一新的感受。沿途經過不同鄉鎮，看見不同色系樹種作區隔，增加同學來此活動的豐富性，直到最後才折返。一路上除了享受綠園道風光，每個路口都有工作伙伴協助引導並加油打氣，整條路上加油聲不絕於耳，鼓舞著每顆年輕的心，
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