跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

三好扎根　永續大道（文章圖片）
三好扎根　永續大道
大道國中李祥菁主任
10/04/2024
　　本校一直以來積極推動「三好」校園品格教育，強調「做好事、說好話、存好心」的核心價值，透過日常生活、各種課程與多元活動的融合，全面培養學生的品格修養。本校深信，品格教育非一日之功，而是持之以恆、春風化雨的滋潤過程，因此透過班會、課程設計及校園文化建設，讓學生在潛移默化中理解三好的重要性。每學期，學校針對不同主題設計活動，促使學生在校內外實踐三好精神，讓三好成為校園生活的靈魂與主軸。本校並不僅止於教室內的教育，更重視家庭與社區的連結，鼓勵家長、師生攜手合作，共同營造良善的學習環境。經過多年來全體師生的同心協力，三好精神已深植於每個道中人的心中，讓校園處處洋溢正向的力量，處處可見美德的傳遞。　　在教師節之際，本校特別舉辦了「非師不可」活動，創新地將閱讀與品格教育結合，讓學生在感恩中成長。活動運用了曼陀羅圖形組織法，引導學生記錄並分享他們心中教學認真、上課精彩的老師，並表達對導師的感謝、邀請老
懂孩子的老師－－陳易村老師（文章圖片）
懂孩子的老師－－陳易村老師
西區大同國小紀宗寅主任
10/04/2024
每個天資獨特的孩子，都需要一個懂他的老師陳易村老師與學生們　　校園中常常看到一大群孩子開心的繞著易村老師打轉，他無疑地是孩子們心中最喜愛的一位老師。易村老師在藝術教育耕耘20多個年頭，是一位能夠用同理心、總是循循善誘、具有無比耐心及愛心的老師，幽默風趣的教學風格，深受學生的喜愛。除了展現對每位孩子的關愛之外，他也運用許多方法與技巧、個別的指導、信心的鼓勵，一點一滴的灌溉孩子們的心田，沒放過任何一顆，在角落裡獨自微微發光的小星星。讓學生們知道，至少，透過藝術創作，在「做自己」這個面向，我們不需要和別人競爭，也不用擔心落敗，更沒有輸家。而且更多時候，照著孩子自己的天性，他們常常會成為獨特而光彩的，無可替代的贏家。　　陳易村老師在美術班團隊中絕對是靈魂人物，擅長彩畫、素描、立體造型、水墨、版畫、數位多媒體藝術等幾乎是囊括所有項目，屬於才藝全能型的老師，讀大學時就已獲得新竹美展油畫類首獎。除了每年
讓愛無礙的教育園地（文章圖片）
讓愛無礙的教育園地
霧峰區五福國小賴如足校長
10/04/2024
　　「教育無他，唯愛與榜樣而已。」這句耳熟能詳的名言，深刻在每一位老師的心中。然而，隨著社會生活節奏越來越快，人與人之間的距離、觀念也越趨多變，學校、教師傳遞愛的方式也需要多方面的考量，不只要提供一個充滿愛與包容的環境，還必須讓學生無論背景、性別、能力等不同，能在校園內自在成長，感受到無礙的關懷。　　一座友善的校園，是每個人都能夠感受到彼此的尊重和理解，當學生不管是面對學業上的挑戰，還是生活中的煩惱時，都明白可以找到人支持他、幫助他。學校為所有學生提供平等的機會，依據學生的特長與需求，打造適合的學習方案。這樣的環境，讓每位學生都能找到自己的位置，並在團體中發揮作用。友善校園　有愛無礙童軍參與社區服務　　霧峰五福國小是一所採童軍精神為核心的田野中幸福小學，以四C的五福六力作為學校的願景目標。每一位學生有被接納（Connect）的歸屬感、學生的能力（Capable）都能被看見、讓學生知道他的存
校園生態樹島　十年樹木百年「仁」（文章圖片）
校園生態樹島　十年樹木百年「仁」
體育保健科邱巧敏小姐
10/04/2024
「十年樹木、百年樹『仁』」生態樹島復育植樹活動　　教師節到來，臺中市大仁國小於113年9月27日舉辦「十年樹木、百年樹『仁』」生態樹島復育植樹活動，以這項別具意義的「校園生態樹島」，讓學校師生一同參與環境保護與生態保育的實踐。　　教育局表示，市長盧秀燕非常重視永續發展與教育，希望兩者能互相結合，創造出不同的教育方針，此次特別感謝臺灣山林復育協會前理事長蔡智豪邀約、裕隆汽車及崴正營造資助校園微森林（生態樹島）計畫並提供學童認識臺中淺山與盆地的森林，於都會區韌性城市的發展有極大助益。低年級小朋友合力植入樹苗－－臺灣石楠　　本活動邀請教育局主秘郭明洲等與會嘉賓一同與大仁國小親師生，合力在校園中種下75株臺中在地原生樹種。活動中，學生們在老師的指導下團隊合作，領取並栽種樹苗，學習正確的種植方式與如何照顧每一棵樹。大仁國小胡秀美校長強調「教師像是知識的根基，滋養著學生的成長；這次的『校園生態樹島』計
校園麻辣教師－－林冠伶老師（文章圖片）
校園麻辣教師－－林冠伶老師
光復國中小游忠育主任
10/04/2024
　　在臺中市霧峰區光復國中小國中部，有一位深受學生喜愛的國文老師－－林冠伶老師。她以其獨特的教學風格和對學生的真誠與關愛，成為了校園中的一顆明星。林冠伶老師麻辣教學之道：親切嚴格並存　　冠伶老師從不拘泥於傳統的教學方式，她認為「老師」這個角色不應該高高在上，而應該與學生打成一片。她不喜歡刻意包裝的形式主義，私底下能夠自然隨性的融入學生的生活與話題，讓學生感受到她的親切與真誠。這種教學風格不僅拉近了她與學生之間的距離，也讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。　　正是因為這樣的活潑青春的親切教師形象成為了學生心中的麻辣教師。學生們會親切地稱她為「麻辣教師」，不僅是因為她的教學風格獨特，更因為她對學生的關愛與嚴格並存。她用心陪伴每一位學生，讓他們在學習的道路上不再孤單。她的教學不僅僅是知識的傳授，更是心靈的交流與成長的陪伴。作為導師，她對學生的要求毫不馬虎，仍非常重視規矩和整體榮譽，對學生的為人處事與課
攜手企業　友善家庭（文章圖片）
攜手企業　友善家庭
臺中市家庭教育中心饒家維助理員
09/26/2024
優質企業友善家庭系列講堂　　臺中市政府積極打造全齡友善的宜居環境，為進一步提升上班族的身心健康與家庭和諧，增進工作效能與企業服務品質，臺中市家庭教育中心與8家知名企業合作，辦理優質企業友善家庭系列講堂，邀請重磅級講師進行生活案例分享，讓企業管理層及員工察覺情緒、發現問題，學習表達在職場、家庭的人際互動與經營，建立更健康的職場與家庭生活。　　教育局長蔣偉民指出，臺中市總人口數已達285萬人，人口持續正成長，臺中市也多次受媒體評比及網路票選為臺灣最宜居的城市、年輕人最想移居的城市之一，市府積極打造全齡友善的宜居環境，讓市民朋友願意在臺中這座城市開啟人生的幸福篇章。　　蔣局長表示，國人看重工作，常把工作擺在優先順序，卻往往忽略自我情緒紓解或家庭生活的經營，長此以往，不僅容易造成身心健康問題與家庭氣氛不和諧，連帶也影響工作效率與企業效能；希望經由舉辦系列講堂，透過企業主共同擔任創造員工幸福感的推手
《深刻認識一個人》（文章圖片）
《深刻認識一個人》
清海國中陳竫萍老師
09/25/2024
書名：深刻認識一個人作者：大衛．布魯克斯原文作者：David Brooks譯者：廖月娟出版社：天下文化出版日期：2024年4月30日　　布魯克斯有感於現代人活在充滿政治對立、缺乏人性的科技世界和裂解的社會之中，彷彿人與人之間失去互相了解的能力，對彼此視若無睹。加上生存在社群軟體爆炸的年代，3C成癮、數位掛帥，只要生活周遭有任何稀奇、無厘頭的事情發生，很多人直覺反應就是拿出手機拍照、錄影；網路上滑到任何有興趣的新聞、影片、訊息……，第一件事就是上社群媒體貼文、轉發、與朋友分享。接著，每幾分鐘就忍不住查看一下點閱率、別人的回應並即時回覆。儘管在社群軟體中「交友廣闊，認識幾百個、幾千人，有上萬人追蹤你」，很多人卻仍覺得孤獨，認為沒有人真正了解自己，或是落入憂鬱的漩渦，覺得自己就像隱形人得不到尊重。在虛擬世界「相識滿天」並不代表人際關係深厚。社群網站上的好友絕大多數都是泛泛之交，甚至可能是AI機器
「孩」想再多學一點　「墘」進英語新世界（文章圖片）
「孩」想再多學一點　「墘」進英語新世界
大安區海墘國小鄧憶鵑主任
10/03/2024
　　在全球化的時代，教育的重心不再僅僅是傳統的學科知識，而是培養學生的國際視野和對多元文化理解。為了提升學生的語言能力和跨文化溝通能力，許多學校引進外籍教師協同教學，讓學生能夠更自然地接觸英語並了解其他國家的文化。總是帶著親切的笑容的外籍老師Jess　　自從引進ETA外籍教師後，海墘的校園氣氛變得更加多元和國際化。外籍老師Jess來自美國，總是帶著親切的笑容，讓學生們在學習英語時感受到許多的樂趣與溫暖。此外，學校也特別設計了一系列有趣的活動，如「每日一語，開啟英語新視界！」的每週一句英語活動，每週提供一個簡單、實用的句子，並融入課堂互動與情境應用，鼓勵學生在日常生活中利用機會多多口說英語，提升語感和表達能力，讓自己擁有一把能打開廣闊世界的鑰匙。　　另外，特別規劃了「與外師共讀」的活動，每週一次的閱讀時光，外師Jess會陪伴孩子們一起在圖書館裡共讀英語繪本。她會為學生挑選有趣的教材，並用生動
成功學校願景與校園特色（文章圖片）
成功學校願景與校園特色
東勢區成功國小巫政隆主任
10/10/2024
學校願景一、快樂學習：　　學習的過程要如孔子所說的：「學而時習之，不亦悅乎！」學習的內容不僅只有課業，而是涵括了一切知識、技能的學習以及做人做事的道理。一個常常在求知中的人，無時無刻都在進步，人生在不斷改善中進行，當然常常心懷喜悅。二、知書達禮：　　確實的從學習中持續提升智慧。而智慧的具體面貌，就是顯現在「彬彬有禮」的儀態上。三、追求真理　　學習的根本目的，是透過智慧的持續啟發與實踐，進而整合知識、能力與態度，讓學習情境化、脈絡化，強化學習歷程、策略及方法並強調實踐力行，以激發學生的學習動機與實踐熱情。具體策略：１、營造人文友善、動靜分明、四季皆美，並饒富生態教育意義的校園環境。２、規劃以「在地客家文化」傳承為特色的校本課程。３、以提昇「讀寫能力」與培養「自主學習」的閱讀學習系統。４、發展多元學習社團，以激發學童學習潛質，開啟每一個學童的亮點。５、以優質資訊科技設備，推動科技融入教學，發展
幸福三光　特色學園（文章圖片）
幸福三光　特色學園
大安區三光國小黃珊紋主任
10/04/2024
　　三光國小位於臺中市大安區龜殼里，創立於民國55年，是一所樸實雅致、環境清幽且充滿活力與希望的智慧學園。學生來自龜殼里、福興里和松雅里，校園四周環繞著農田和自然景觀，是一個非常適合孩子們學習和成長的自然場域。充滿綠意與希望的特色學園學生捐贈三光米和義賣所得　　學校為了落實校本課程，近年來積極推展食農教育，於每年3月種下水稻秧苗，4－6月進行觀察和記錄，7月稻米收割，再於11月運動會義賣三光米。並將義賣所得用來購買學生們的運動服，為了讓三光的孩子深刻體驗何謂知福、惜福再造福，老師跟孩子們更預留了部分的三光米與義賣所得，一起親贈到大安華山基金會和馨安啟智家園。外師晨光英語時間母親節學生展演　　三光校園小，學生數不多，學校一直本著人性化教學的理念，希望每個學生都能得到充分的關注和指導，於是設計出多元化的課程並長期投入社團經營，努力激發學童學習意願。因此學生們不僅在桌球方面表現優異，節奏社團表演
回頁面頂端