華裔天才徐安廬說：「 只有經常贏的人，才知道要怎麼贏!」所以要讓學生經常閱讀，他們才知道怎麼閱讀！

        老師有許多方式可以鼓勵學生閱讀，但是每個學生需要的動力不一樣，就像廚師也要看顧客的口味來決定菜色、菜單。

         以下有些小秘訣會讓大部分學生願意嘗試閱讀：

 一、鼓勵學生一定要到圖書室參與閱讀相關活動：不管學生喜不喜歡閱讀，讓他到圖書室，看到書、感受圖書室的閱讀氛圍。學生借回來的書，老師自己要顯現出想看這本書的樣子，讓學生提高閱讀意願。圖書室會辦理主題書展、新書展示、推薦好書……等許多活動，只要學生肯進圖書室，總會有某些書可以吸引學生閱讀的。我們也讓學生擔任圖書室小志工，小志工常常需要整理書，很自然會接觸各種類型的書，這也是讓學生親近書的好方法。

二、上課鐘響後就翻開書閱讀：利用同儕安靜閱讀的力量，促使學生進入閱讀的世界。每節花個三、五分鐘，請學生翻開書，有個開頭，一定會逐漸喜歡書的；如此對學生能靜下心來上課也是一大助力。

三、介紹自己閱讀的書：老師自己分享或是請學生分享自己看的書，念一小段精彩情節，適時地暫停，刺激學生想一探究竟的慾望，讓學生想找書來看，自然就更愛看書了。

        中山女中國文老師段心儀表示「要讓學生讀得深刻，就要有舞台可以展示!」要讓學生可以深度閱讀，了解書的內容，就要讓學生有表現的機會：

一、上台說故事：不管大人小孩都愛聽故事，所以讓學生上台說故事，一舉多得，可以訓練學生膽量、增進學生的組織能力、構思能力。

二、閱讀筆記：指導學生紀錄閱讀的重點、文本中印象深刻的句子，慢慢累積閱讀能量，如果在同學面前分享，也是閱讀能量的流動。

三、設計小書：小書也是展現閱讀成果的方式之一，小書可以呈現閱讀能力、紀錄閱讀感動，完成小書，彼此分享，更是交流的好時機。

四、戲劇表演：讀完書，可以吸收消化書本內容後，把故事改為劇本，再以戲劇的方式演出，擔任劇中的一角，對學生而言更是難得的經驗。欣賞同學的演出又是另一種閱讀機會。

        喜歡閱讀的人都知道閱讀的好處，在學生心播下愛閱讀的種子，讓這顆種子可以漸漸茁壯，學生將來就有棵閱讀大樹可以依靠。