IMG-LOGO

海洋教育主題教學

豐原區合作國小賴建光老師 11/26/2015 1661 點閱

一、教學分析

本校五年級上學期採用南一版國語,以「擁抱海洋」為教學主題,包含「海洋印象」、「護送螃蟹過馬路」與「海洋朝聖者」三課,以及閱讀列車「鬼頭刀」一文。除了以「海洋教育」為主軸,並結合了「海洋文學」、「生命教育」、「環境教育」與「海洋生態」四大主軸。

而在南一版綜合活動課本中,則有單元五「戶外活動任我行」,相互呼應。學生以海洋文化與信仰、海洋民族的生活、海洋觀光與休閒、海洋生態與環境、海洋資源的利用、海軍艦艇與武裝等為主題,進行海報設計與分組報告的活動。

 

二、核心能力

先前參與網路社群「溫老師備課Party」後開始思考,教學除了緊扣主題,配合課程綱要的能力指標之外,更要養成關鍵的十大基本能力。因此,結合「學思達教學」、「MAPS教學理念」之精神與教學活動而有新的嘗試,希望以培養下列關鍵能力為教學目標:

(一)聽、說、讀、寫、做的語文學習能力。

(二)蒐集資料、分析整理的自學能力。

(三)合作學習,討論、溝通與口語報告的表達能力。

(四)情意學習、情感表達與美感的創作能力。

(五)系統思考,表格和概念圖製作的筆記能力。

 

三、教學設計

 

主題

海洋博覽會

科目

教學活動

國語

活動

海洋印象

護送螃蟹過馬路

海洋朝聖者

鬼頭刀

1

海的聯想

猜謎寫作

文本分析

提問教學

2

海的想像

文本分析與影片欣賞

提問教學

影片欣賞

3

海的心情

海報設計

概念圖練習

閱讀指導

4

海洋之詩

螃蟹回家的故事

分組報告

 

目標

童詩創作

關鍵字、摘要、海報

概念圖、口頭報告

閱讀分析

綜合

1

主題討論

2

海報設計

3

海報實作

4

分組報告

目標

海報設計

社會

1

臺灣的經緯度

目標

臺灣地理位置、鄰海與鄰國

茲摘要說明如下:

(一)童詩創作:

1.聯想主題相關的事物,並加以說明和擴寫。(學習單)

2.想像海洋中的生物,在什麼樣的環境做什麼。(學習單)

3.大海的情緒可能反覆無常,會給人什麼樣的感受。(4開圖畫紙)

4.將上列幾堂課學習的成果,已經包含自己對海洋的認識、想像與體認,彙整成一首屬於自己的海洋之詩。

(二)海報設計:

1.觀賞螃蟹相關的生態影片。

2.閱讀文章http://www.ktnp.gov.tw/cht/news01.aspx?newsID=2463

3.將上述文章摘要,並轉化成為海報。

四、教學思考

本學期主要的嘗試,是將過去老師為中心的教學,轉化為以學生為中心的「活動式」教學,以大量的活動形式,讓學生透過自學能力的養成、同儕討論與發表、作品的欣賞與創作,結合學習的「自我探索」、「合作互動」與「美感創作」之精神,從知識與科學、情意與藝術、互動與人文不同的向度來思考與探索「海洋教育」的豐富內涵。

 

五、教學部落格

更多的教學相關照片與內容請參考以下建置中的部落格。

http://welkin16.pixnet.net/blog

分享: