首部曲～夢想探險家

       充滿智慧與探險精神的「小光」在師長的鼓勵與祝福下，決定前往太平區自然生態中，將未知與好奇轉化為雀躍的探索。

啟航～

       從代表勇氣的「酒桶山」開始他的探險旅程，經歷了代表愛與希望的「仙女瀑布」、然後進入代表冒險精神的「蝙蝠洞」。

探索～

       在八種動物：棕簑貓、黑蒙西氏小雨蛙、大冠鷲、蝙蝠、白鼻心、領角鴞、蟬與蟋蟀發出聲音的保護下，最後抵達了代表夢想茁壯的夢想樹屋—「大樟樹」。

       因緣際會，學校搬至新校區，新風貌，更展開新的冒險之旅，而藉由學校公共藝術設計理念，推展出新的適性教學與本位課程，讓學生經由溫馨、美感的校園境教中，更能探尋自己的興趣，發揮自己的長才，並經由領域老師的學習輔導，輔導老師的生活、心理輔導，達成適性揚才的理念—擇其所適，愛其所選，展現自己的學習成果，成就每個孩子。

       在行政引領下，盼能激起教師熱誠探索，自我增能，透過學校提供的資料與網路資訊設計教學，引起學生學習興趣，相同素材，不同設計，因為故事富有趣味與想像空間，配合兒童節週，活動設計與探索，讓學生留下「美好童年」。

       看著教師帶領著學生去欣賞行政大樓、圖書室牆面浮雕「水底森林」，這以河川為概念，色彩豐富的河川水生植物的設計，如:金魚藻．台灣原生種水生植物水車前草及臺灣萍蓬草，作品中悠游於水中的魚類，以及台灣原生魚種「粗首鱲」等，讓學生猶如徜徉在水生植物及動物之中，享受著空間的美感，學習環境的藝術氛圍。

       早晨迎向晨曦，學生踏著快樂的步伐，來到學校，經過門口罩牆時，8種動物的聲音，即祝福著這群「新葉小光」，開始一天探索的生活。在學習中有歡樂、沉思、考驗、挫折、驚奇，透過教師的諄諄教誨，多元的教學策略：主題式的活動（拔尖）、分組合作學習（固本）、一對一的補救教學（扶弱），總期盼著這群學子能帶著成功的經驗回家。

       晚飯後，新葉小光帶著家人，散步至學校人行步道上，欣賞燈光投射下「夢想探險」與「水底森林」夜景，講述著美好一天的探索旅程。

       從早到晚，在這秘密花園裡，每位新光小探險家個個歡欣陶然、悠遊其中！

      太平區新光國民小學新校區                                                森林裡的祕密花園「夢想探險」與「水底森林」                                                    

  學生觸摸「夢想探險-大樟樹」與傾聽8種動物聲音                                 校園巡禮~講解校園公共藝術設計理念