談到拼貼，大家首要印象應該是透過繪圖軟體來製作。在小學階段，「拼貼藝術(collage)」的觀念教學，其實也可以很簡單，在國內外已很普遍，沒有一套既定的流程，在課堂教學上是具有讓學童自由發揮想像力的空間。

       教師可以透過精心的教學安排，讓學童可以輕鬆設計、排列、組合出作品。首先，就是要破壞原有的、習慣性的規章和結構，在創作者精心巧思下，重新給予設計、排列、組合，為作品或議題賦予新的一層意義。

       以應景的中秋節慶烤肉為例，教學步驟如下：

一、準備一張深色4開紙張。

二、教導繪製烤肉架（網），此時繪製的視角以高角度為宜，以與蒐集的圖片配合。如圖1

圖1

三、蒐集各大賣場的型錄、DM廣告，帶到課堂上，教師示範如何將肉品「去背景」。圖2 [i]

圖2

四、將「去背景」後的圖片分類、編排。圖3

圖3

五、將圖片重新設計排列、組合，拼貼於烤網上。如圖4、5。

                      圖4                                         圖5

       如此步驟下來，即可簡單、便捷完成具有拼貼藝術精神的作品－烤肉趣 。Collage的拼貼畫創作，可以消除大多數學童對繪畫眼高手低的窘境，其沒有框架的風格，無束縛的天馬行空想像，更有助於表達靈思泉湧的抽象概念，就算是沒受過藝術涵養的普羅大眾，都有輕而易舉創作出佳作的可能喔！

[i]「去背景」為電腦繪圖時重要的先備技能，此時帶入這樣的觀念技能，可以讓學童概覽視覺傳達設計的箇中奧妙。去背時，去得乾淨不留背景為首要。