很多老師大多認同，繪本故事是培養學生養成閱讀習慣的工具，也贊同和學生說讀繪本的好處多多，但是卻不見得能說得一口好繪本故事。很多時候才說一會兒，學生就興趣缺缺，讓老師內心有點小挫折，心中不免懷疑著：「難道我說得那麼無聊？那麼無趣嗎？」

　　輕鬆一下吧！其實是老師多想了。如何讓說讀繪本故事的成效顯著，當然是需要學習技巧和不斷的說讀，才能把繪本故事愈說愈精彩。各位老師如果想成為一名說讀繪本故事的專家，以下小技巧或許可嘗試喔！

一、預習繪本故事

　　老師要把課教得好得先備課、想要把繪本故事說讀得好，當然就得預習繪本故事內容。因此，我們在與學生說讀繪本前，可以自行多看幾遍，讓自己熟悉故事，也許在看的時候，不經意會想到好的梗，或者想和學生分享的觀念，等正式開講時，就會說得自然又順暢。

二、邊說讀邊表演

　　學生對於動作、聲音、表情很敏感。因此，老師於說讀時繪聲繪色，在表情與動作上，應該放開自己，配合故事大膽加入一些表演元素，抓住學生的目光與注意力，至少可說是一場很精彩的說讀繪本故事了！

三、學生參與情節

　　當您說讀故事的時候，可與學生共同參與找尋故事中的情節，像是一些精美的詞句或是找出可以提問的橋段，讓學生身歷其境，會更有參與的成就感。

四、閱聽人圍著你

　　一開始說故事的時候就要吸引學生們的注意力。因此，可以透過位置的安排，例如：學生中是否有特別的孩子，就可讓他們坐在您的周圍或最前面一排，以便您可以關心到他們，以免他們會在故事進行中，離開您的視線或積極引起注意，進而影響說讀故事的效果。

五、趣味性小道具

　　對於低年級的學生來說，您可以用一些有趣的小道具鼓勵他們聚精會神來閱聽故事，像是小布偶等。其次，在您開始說故事前，也可以告訴學生您的期待，例如：您希望所有學生都能閱聽到這個故事，所以您會用些小道具來提醒大家安靜，並要一起合作配合。

六、多多觀摩他人

　　多多去看看或聽聽其他說故事高手，是增加自己說讀繪本故事技巧的重要途徑。坊間也有很多書店和機關團體，都有安排說故事或培訓的活動或課程，老師們可以撥冗參加，同時學習這些專業人士說故事者的技巧、選書或台風等。

　　其實，說讀繪本故事是一件很簡單的事情，只要有心，絕對能把繪本說得生動又有趣！相信老師在給學生說讀繪本故事的過程中，自己似與學生們再一次重新享受童年之樂，而這也是最珍貴的收穫，更是為學生繼續說讀繪本故事的最佳動力。