從西元1916年的斯拉茂教育所，到現今的梨山國民中小學，一百多年來，這所學校早已成為數萬人生命血脈中的一部分。梨山巍峨百嶽群山擁抱，視野遼闊風景宜人，有著渾然天成的文化、自然、天文觀察等資源，山靈水秀的大自然教育場域；學校教師團隊年輕有活力，極具有教學熱忱及專業能力，由於學校與大自然融合的地理優勢，民情純樸善良，師生間相處和樂，是溫馨和諧的友善校園。

        以「山林美學」為設計主軸，打破空間原來的使用侷限，靈活運用刪除、光影、穿透等改造策略，將圍籬拆除，讓校園迎向開闊雄偉的群山，使整個校園連同遠山成為一個巨大的美學體驗教室；並透過空間的還原、材料質感、自然與人為的光影營造，讓基地所在的場域產生環境自明性，重新鏈結場域的精神和美學，經由「空間覺醒」，引發身處其中的人「創造連結」，感受與大自然融為一體的教學場域，讓梨山國民中小學的校園不再封閉，成為一座跨越圍籬、屬於所有梨山人的公共美學教育場。

      「山嵐窗畫的山林教室」—由於學校位於海拔2000公尺處，比起平地更能見到四季變化，例如：秋季可以賞楓，冬季可見落葉後的闊葉木，更可以遠眺第二高峰雪山上面，一片皚皚雪景的景致。因此，將原本綜合教室妨礙動線的走廊矮牆、露台拆除，改裝上透明落地窗，打造成可將周圍的壯闊山嵐盡收眼簾，夜晚可觀星辰變換的山林教室。

      「群山環繞的大地舞台」—結合原有之司令台、升旗桿區，向外延伸出多功能性的地景平台，並以當地漂流木為主體，結合木板、竹籐等素材之設計，打造出如山林間地形般的高低錯層之特色圍籬，添加整體舞台的藝術感，賦予校園及漂流木新的生命，創造一處與周邊山巒對話的多功能教學場所。

      「光影遊戲的望山長廊」—透過學習迴廊空間的活化，打除圍牆，以木條錯落方式打造半開放、穿透性高的格柵立面，允許樹枝穿過格柵，營造出與山景共融的帶狀格柵走廊，還原山嵐校園美感，當陽光滲入格柵之間，形成帶狀光影，展現韻律般的美學；夜幕低垂時，面向群山的那一方，在燈泡色溫的營造下，形成漂亮的寶石藍，展現山嵐的溫潤與靜謐之美。

      「星空山林的雪山書坊」—經由圖書館的環境再造，以臺灣第二高峰雪山作為本校精神象徵之一，設計出猶如雪山四季豐富變化及孕育臺灣豐富人文、物產的雪山意象裝飾牆，與本校多元學習、多元文化的教育精神相呼應。閱讀空間設計以包容、穩重意象，模擬形塑貌似哈利波特霍格華茲圖書館，四周陳列的書籍轉化成閱讀者厚實的肩膀，成為讀者力量來源的泉湧靠山，讓人沉浸在閱讀的書香中。