東汴國小自民國104年起轉型成為實驗教育學校，以杜威（John Dewey）的做中學與彼得．彼得森（Peter Petersen）的「耶拿教育」理念來進行課程，強調學生必須經由動手做和親自體驗來學習，讓東汴國小的雙語課程與一般學校有了不同的樣貌。

　　在東汴國小，所有年級每週一到五都是整天的課程，上午是基礎教育的部定固本課程，下午則進行校訂主題課程，上午的課程是1大節80分鐘的連續課程，下午則是1大節120分鐘的操作性課程。低中高年級每週除了1大節的英語課程外，還有1大節的雙語主題課程，英語課程主要是以培養英語基本能力，而雙語主題課程則是強調把英語融入生活中，利用耶拿教育「對話、遊戲、工作、歡慶」四大模式進行不同主題的雙語教學，學生使用英語與老師、同學對話，進行遊戲和闖關活動，完成學習工作和進行成果展演活動，自然而然的運用英語。

　　除了課堂中的雙語學習外，東汴的雙語課程還配合學校戶外教育和探索培力課程，帶學生到外國人比較多的觀光景點或是火車站和機場等地方，讓學生對外國人進行自我介紹，培養學生勇敢說英語的能力和信心，還結合學校在地特色課程，讓學生學習用英語來介紹東汴地區的特產、生態及文化，錄製成影片，讓外地的觀光客可以更了解東汴地區的特色。

　　東汴國小和鄰近的頭汴國小共聘一位英語外籍教師ILONA，ILONA是道地的美國人，她除了在課堂中和學校英語專任教師共同授課外，也在下課時間和學生進行英語對話，各種節慶活動有了ILONA的加入，學生開口說英語的機會更多了。

　　提升雙語能力是國家這幾年的重點政策，東汴國小的實驗教育計畫同樣重視學生的英語能力培養，本校學生幾乎沒有在外面一般補習班或是安親班學習英語，但是學生的英語能力比起市區學校的學生卻絲毫不遜色，東汴孩子勇於用英語表達，更勇敢和外國人對話，英語課程為「本」，雙語課程為「用」，這是東汴實驗教育培養學生帶得走的英語力。