筆者自2015年9月開始，選用Google Sites協作平台來建置自己的教學網站，以歷史學者傅斯年「上窮碧落下黃泉、動手動腳找東西」為初衷，蒐集各類學習資源：教科書、自編教材、影片、線上評量、遊戲化學習資源等，將之整合進入協作平台—「箴愛歷史學習部落」（註1）。這8年來，隨著科技發展，Google的協作平台功能也不斷在擴充，迄今操作上更人性化、更直覺，而且變得非常容易上手。

　　雖然剛開始建置時會比較辛苦（建置步驟可參閱註2連結影片），但基本架構完成之後，只需要微調、更新內容，或一鍵更改版面主題、用色就好，加上網路上好用的數位工具（註3）一直推陳出新，各家出版社也會編製、設計相應的數位教材，所以老師其實只要把這些學習資源選用、整合進平台即可，既能做為老師教學的「百寶箱」，又能提供給學生課後自學，筆者覺得確實能使上課變得輕鬆，而且促進學習效果，真心推薦大家用起來。

　　其實用Google協作平台來建置自己的教學網站好處還很多，筆者就這8年來的經驗來與大家分享、交流，條列心得如下：

1. 課堂上即開、即用，不用大包、小包地帶教材趕著上課去。
2. 觸控電視就能連結各類教學資源，立即Show出來給學生。
3. 提供學生課後自學的最佳選擇，因為學習資源可以隨取隨用。
4. 老師方便備課，因為所需資料都放在平台，上網就可以開始。
5. 編輯介面易操作，易連結、搬移、新增文字、圖片、影音等。
6. 資源共享：可以提供新手教師使用，也可以與同領域教師共備使用。
7. 教學紀錄：可以把學生學習的過程放在平台上，也是另類的公開課。
8. 除了整合Google的其他工具外，其他平台的資源也可以善加連結運用。
9. 可以把教師自編媒材、出版社提供的素材，及全世界的資源，全部整合進來。

　　想像一下，Google協作平台就像是一間五星級廚房，食材來源多樣，有遠去產地選的、有去集貨市場挑的、有就近向小農購買的，一番採購之後，還需要時間整理、收納、保存，有的要晾曬或醃製、有的常溫保存就好、有的放冰箱冷藏、冷凍，全部都是為了一場豐盛的饗宴而準備。再想像一下，當老師走進教室，各類教材一應俱全，一場豐盛的學習饗宴就此展開在學生面前，這樣的學習效果是不是很令人期待呢？

註1：Google關鍵字搜尋「愛歷史」，就可以找到董家琳老師的歷史教學平台。

註2：《Google協作平台入門教學不用任何技術 快速做一個網頁》YouTube頻道I’m阿湯，取自https://www.youtube.com/watch?v=EWn5etWUtyg。

註3：《Wordwall將學習評量數位化、趣味化》台中市教育電子報第143期，取自https://epaper.tc.edu.tw/application/show-article?id=5016。