文山國小相當重視學生閱讀能力的培養，更將閱讀訂為校訂課程「悅讀•閱博•閱精彩」，因為我們始終相信，閱讀是一切學習的基礎，是學生一輩子都能帶著走的能力，唯有透過「閱讀」，才能幫助學生內化知識、學以致用，進而鍛鍊出獨立思考的能力。

　　國小是進入閱讀世界的萌芽期，若能在此階段培養出閱讀興趣，之後的學習將會事半功倍。因此文山國小努力為學生營造出「處處有書讀，時時能讀書，人人愛閱讀」的友善閱讀環境。校園中可閱讀的空間不只有桃花源圖書室，還有學生發揮創意自行規劃設計的校園閱讀角，以及校園公共藝術「風洞」、川堂的「星視界」等，處處可見孩子們閱讀的蹤跡。

　　為了讓學生習慣閱讀，因此於每週二晨光時間施行全校師生寧靜閱讀活動，以呼應「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading, MSSR）的倡議。另外，也引進臺中市立圖書館大墩分館圖書巡迴車與佛光山雲水書坊行動書車，積極與公私部門協力注入豐富多元的閱讀資源。

　　此外，由學生家長自組而成的悅讀小樹故事團，會在每週四、五跟學生共讀繪本故事，並配合內容設計相關手作課程，賦予繪本新的生命力，讓孩子的學習更加深刻。而外師則是運用色彩繽紛的英語繪本進行低年級英語教學，透過簡單的問答讓學生聚焦於繪本，並提升英語聽、說的能力。

　　在跨領域課程設計中，我們依據校訂課程「悅讀•閱博•閱精彩」規劃出不同的主題書展，如中年級自然科學領域規劃昆蟲主題書展、獨角仙認養；社會領域則有認識臺灣的主題，並配合節慶辦理萬聖節與聖誕節雙語主題書展，希望透過活動增加英語繪本借閱率，有效提升學生閱讀的興趣。此外，為了拉近與作家的距離，每學期也會舉辦多場與作家有約的活動，邀請作家親臨現場跟孩子們暢談創作歷程與寫作技巧，而學生在活動後也必須進行反思與回饋。

以下，羅列出112學年度精彩主題

　　透過多元、創新的閱讀活動，希望文山的孩子都能因此愛上閱讀，進而發展出高度的閱讀理解力，如同戴上一雙自學的翅膀，在走出文山校門之後，還能在浩瀚的知識宇宙裡悠然自在地翱翔。余秋雨先生說：「早一天閱讀就多一份人生的精彩。」以此期許文山的學子「早一點自學就添一份人生的燦爛」。