「哇！老師，我找到了！」孩子們驚呼連連，鹿港小鎮裡的地標變得無比鮮活，此時，陽光灑落在孩子們充滿神采的臉上，孩子們的眼神，充滿朝氣、興奮與期待。

　　在旭光國小，孩子們經常走出教室，參與各種戶外教育活動，透過社區走讀與戶外課程，親身探索家鄉，鄰近的商家、機關單位，處處都是學習的場域。透過走訪、觀察與實作，孩子們不僅獲得知識，也學習人際應對、生活禮儀，回到教室再透過書寫、繪畫或口說表達等方式，分享心得，憑添班級共同回憶。

　　臺中的人文薈萃為戶外教育帶來豐富的資源。走入台中文創園區，孩子們體驗傳統緙絲，親手操作緙絲織布機，無論男孩女孩，都埋頭織布，細膩而專注，在踏實的手作過程中，體會與現今機器自動化迥異的創作，完成自己獨一無二的作品；探訪宮原眼科、太陽餅博物館，見證老屋活化再利用，沿線的綠川再生綠柳成蔭，更為老城區帶來新氣象；走讀中山73影視藝文空間，透過老舊的放映機與紀錄片，抹不去的年代感讓孩子們意識到在歲月刻痕下科技發達的驚人速度。

　　自然科學博物館是最受歡迎的戶外教育地標，都會公園則是有豐富的環保生態課程，在這裡能認識日晷、了解外來種入侵的危害；就近來一趟知高圳健行，行進間完成一趟淨山之旅；遠一點走一回擁有豐富生態的高美濕地，感受風車與海天一色的壯麗。如此無需課本千言百字，孩子們在行走中開展視野，也在潛移默化中培養品格與美感。

　　社會課本上認識家鄉單元，直到領著孩子們走過一趟又一趟，親身領略臺中地方創生的力量與山海的呢喃，印證課本上的知識，相信更有說服力。走出課本，走入世界，每一場戶外教育，都是認識家鄉、連結世界的起點。世界很大，讓我們陪著孩子，用雙腳探索、用眼睛觀察、用心去對話。