「以學習者為中心」的翻轉教育
北屯區建功國小郭至和老師
02/24/2015
談到「翻轉」似乎是現在最夯的名詞，到底什麼是「翻轉教育」？目前普遍被大家所接受的核心概念包括：扭轉過去課堂上純粹「老師說、學生聽」的單向填鴨，轉而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權還到孩子手上；更看重啟發學生學習動機，幫助學生建構自主學習能力，並認同多元評量與多元價值。國內許多教師把自己的教學也開始吸納翻轉的精神，透過轉化與在地化，以現場老師認為最適合自己班上學生的方式，最終以「以學習者為中心」的課堂風貌呈現。
以臺中市建功國小三年一班「冒險部落」的學生參與全球孩童創意挑戰行動（DFC）為例，班上的學生看到公共電視「老師！您哪位？」的節目之後，藉由小組討論提出為什麼學校上課都是上國語、數學這些固定的科目，一學期也都是學校老師來教室上課，於是提出小學生自己能不能邀請其他不同領域的專家來學校當「老師」，上不一樣的課？
小朋友透過合作學習，感受（Fe
