「悅」讀「藝」起來
北屯區東光國小利佳龍主任
10/27/2015
當「閱讀」遇見「藝術」，會擦出什麼樣的火花？東光國小在學校本位課程發展已漸趨成熟的條件下，考量學生未來需求，希望讓學生站在閱讀的巨人肩膀上，於是，融合藝術教育，發展學校亮點－當閱讀遇見藝術～「悅」讀「藝」起來。運用多元化藝術表現結合閱讀課程，閱讀將不再侷限於書籍，可以閱讀大自然、閱讀美術、閱讀表演、閱讀音樂……等等讓學生的多元創意得以發揮，也讓老師經由專業對話與研討，激發出創意教學的模式，引發學生的創意與靈活思維，並提升學生學習效能。
閱讀教育與藝術教育原為本校各自卓越發展的二個特色課程，然而，教師在班級實施閱讀教育時，為了提高學生學習成效，常常引導學生製作閱讀小書、創作繪本、動態表演及戲劇演出。在「搶救國語文大作戰」語文專業社群、「東光有藝思」視覺藝術專業社群及「遊戲童年」表演藝術專業社群多次的專業對話與研討中，開啟了「當
