閱讀是一種分享～閱讀一三二四活動紀實
大甲區華龍國小許晏斌老師
06/30/2014
閱讀的推行方式琳琅滿目，經歷過不同類型的閱讀活動之後，對於閱讀有如此反思：閱讀不該僅是個人的學習，閱讀可以是分享的活動，如何讓閱讀的活動產生母雞帶小雞的成效，又能讓活動足以產生最全面、廣泛的成效？秉持這樣的理念，與學校老師討論下規劃「閱讀一三二四」活動，以下分享本校推行「閱讀一三二四」的相關細節。
一、 簡介：活動是由三四年級選擇讀本，帶領一二年級領讀、閱讀、分享。
二、 準備工作（三、四年級）：
1. 各班分組：活動方式是以三四年級帶領一二年級「讀」繪本，以群體進行，但又不希望人數過多降低成效，因此先跟一、二年級協調好各班共分幾組，預先控制各組人數。
2. 挑選書籍共讀：利用「愛的書庫」書箱挑選讓全班共讀相同書目，或是以小組為單位在圖書室挑選書目。由於活動目的是要將書籍介紹給低年級，所以書籍
