臺中市教育電子報-分類：

推動服務學習，肯定生命的意義與價值

北屯區陳平國小張雅甄主任

12/25/2014

　　伴隨著十二年國民教育的實施，學校教育愈趨重視學生的多元智能，學生學習不再囿限於學科、成績的範疇，強化學生品德教育及社會服務儼然也成為學習的重要核心之一。「服務學習」是近年來臺灣教育推行重點，藉由「服務」與「學習」，啟發學生人文關懷的精神；透過親自體驗杜威「做中學」的真義，培養參與公共服務的熱忱，藉此拓展自己生命的深度及廣度。　　陳平國小，一所「快樂、和諧、卓越、愛」的學校，致力於推動學生服務學習活動，無論是從班級服務開始做起，抑或延伸至學校各角落的服務，乃至於社區服務，陳平學子的服務學習層面可說是涵蓋廣泛。如同Gardner所言：「當你服務他人的時候，人生不再是毫無意義的。」因此，學生透過服務來學習，學習大過於服務他人，藉由關懷弱勢、服務他人的過程，幫助學生肯定自己存在的意義與價值。　　本校的服務學習從一年級開始播種，深耕至六年級，期盼

我為人人，人人為我～新光國中「服務學習」的課程規劃

新光國中陳隆彬主任

12/25/2014

　　「服務學習」的理念，是希望藉由參與活動，使學生獲得學習與發展的服務經驗。服務學習所提供之機會，讓學生在真實的生活情境中，應用所學的新技能與知識，來達到「坐而言，不如起而行」，並將學習教室拓展至社會，有助於學生發展對他人的關懷與達成服務教育之目標。　　中投區十二年國民基本教育之免試入學超額比序項目中，「服務學習」採計原則為：任一學期累積服務滿六小時者給一分(超過六小時也只有一分)。服務學習採計國中五學期(上學期8月1日至1月31日，下學期2月1日至7月31日)，積分最高上限三分。　　本校服務學習實施方式，以校內服務為主，如有校外服務時數，亦可檢具證明（須經政府立案之機關、機構、法人之志工團體）至學務處，由學校認證後統一併入校內服務累計時數。每位學生於每學期將服務學習時數填入「國中學生生涯輔導紀錄手冊『服務學習紀錄表』」以為認證。　　針對本校校內服務學習