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給孩子充分表演的舞台——班級經營之心得
龍井區龍港國小楊家成教師
09/06/2012
教育是充滿創意的工作，要把小朋友型塑成快樂的小飛鳥；抑是肩負沉重壓 力的蝸牛，端看講台上的老師如何點石成金，運用之妙存乎一心。 有快樂進取的老師才能營造出快樂的學習情境，學生每天都能快樂學習，才 易達到理想的教學目標。良好的班級經營，教師應具公平、公正、細心與耐心， 身教勝於言教；其次教師應該教學活潑化，盡量引起學生學習的動機，讓教學與 生活經驗相互結合，教育的理想宗旨才容易引起受教的學生共鳴。 剛踏入教育界的時候，常常會困惑於高年級的孩子為什麼如此精力旺盛，東 奔西跑、嘴巴嘰嘰喳喳的說個不完，而經常感到身心俱疲！到底要如何才能讓孩 子靜下心來，乖乖坐在座位上做功課呢？ 教育哲學家杜威博士（John Dewey）主張「從做中學」（Learning by Doing）。 從做中學，才能了解到要如何去因應困難，思考如何突破困境。杜威說：「經驗 是單一、動態而完整的有機
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青青桐林˙親親童齡——阿罩霧山中的小精靈桐林國小
霧峰區桐林國小姜韻梅校長
09/06/2012
桐林位於霧峰山區，校舍矗立於青山綠水之間，景觀優美，悠揚的小提琴樂聲讓校園時時充滿了藝文氣息，本校辦學認真用心，除實施九年一貫課程教學外，更積極發展藝術與人文、生態教學、社團活動等課程，讓桐林的孩子在優質的學習環境下成長，並有各項精采優異的表現。今就桐林教學課程發展特色與大眾分享： ◎特色課程一：青青桐林—豐富的生態教學 本校坐擁山林之中，擁有豐富便利的自然資源，故能充分利用自然環境資源發展生態課程，如賞蝶、觀鳥、看甲蟲、登北坑奧山觀日出、至青桐林生態園區賞桐花等；並結合桐林社區發展協會及當地人力、物力資源，進行「角鴞保護」、「認識水源地」、「龍眼殼的家鄉」、等課程學習，也成立「魔豆劇團」讓孩子透過戲劇，學習在地文化及生態保護的重要性，並配合「世界地球日」辦理各項生態學習環保活動，使課程內容多元豐富且精彩。 目前本校正以
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承辦「101學年度臺中市國中小暨幼稚園教師甄選」筆試試務工作心得分享
龍井區龍井國小鄭周拴主任
08/30/2012
101學年度臺中市政府教育局受託辦理本市國中小暨幼稚園教師甄選於本(101)年7月19日放榜，總是幾家歡樂，幾家愁。 本校於101年3月中旬奉主管機關臺中市政府教育局小教科函示，辦理「101學年度教育局受託辦理本市國中小暨幼稚園教師甄選」筆試試務工作，前置作業歷經4次試務籌備會議及6次甄選委員會議，商議討論所有試務工作細節、人員配置及執行事宜，終於順利完成此項甄選(筆試)作業。 茲將本校承辦此次101學年度國小暨幼稚園教師甄選筆試試務各項工作簡述如後： 一、國小暨幼稚園組各項試務工作分工： (一)行政組：上安國小(含資訊發包) (二)試務甲組(筆試)：龍井國小 (三)試務乙組(口試、試教)：清水國小、沙鹿國小 (四)成績處理組：國安國小 二、缺額：國小暨幼稚園
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辦理臺中市101年國民中、小學教師「書法教學研習」活動
社會教育科張文鈴幹事
09/07/2012
為鼓勵教師研究中華文化，提昇書法教學層次。配合國民中小學九年一貫課程綱要，培養教師第二專長，充實書法教學內涵，提升教學品質。本局於101年8月6.7及9日在沙鹿區鹿峰國小辦理「臺中市101年國民中、小學教師「書法教學研習」活動。 本研習活動特邀吳啟林、吳啟禎、蕭世瓊三位書法家蒞校講授。這三場講座大師們雖未曾事先彼此交流研究，卻能脈絡相通，共同演繹了書法的三層境界。老師們也一致認為創作自我風格的重要，正如黃庭堅說的：「隨人作計終後人，自成一家始逼真。」 吳啟林大師以一百八十幾張投影片介紹上下五千年書法發展與如何欣賞書法；吳啟禎大師則以親身經驗闡述書法主題與意象的營造；蕭世瓊大師主講現代書法，講解變書法、反書法、用書法的發展，並以台、日、中、韓作品詳加印證。三天的研習，研習者都是書法愛好者，大師上課生動實用，同時揮毫示範，整場活動深受好評。
愛的路上你和我（文章圖片）
愛的路上你和我
神圳國中黃鳳雪志工
09/06/2012
　　社區需要互相關懷及互助，想要有一個祥和的居住環境，需要每個人關懷這塊土地，不是只有自己好就好，對社區的人事物也要付出關懷。學校是培養未來人才的地方，志工協助學生在安全、溫暖的環境下擴展知識視野，提升品德，需要社區的眾人伸出援手，而到學校每位志工無私的付出，本著愛是付出的觀念，不斷的付出，讓學生感覺被關愛、被了解，被關懷的孩子才會開懷，心開了，才能發展健全的人格。 　　神圳教育志工隊的服務內容包括交通服務組、圖書服務組、輔導服務組、交通服務組。每日協助學生上下學，為了保障學生的安全，無論刮風下雨從不缺席，風雨無阻的精神真令人感佩。 　　圖書服務組：協助圖書管理，鼓勵學生閱讀。學習是一條很長遠的路,閱讀是學習的基石，是伸展視野的窗口。 　　輔導服務組：輔導志工一同為家鄉失去溫暖家庭、因家庭因素受到忽略的孩子、行為偏差，一時迷惘的學生努力。給他們關懷、給他們指引，給他們
學區家長及地方人士與學校的互動關係（文章圖片）
學區家長及地方人士與學校的互動關係
臺灣省諮議員王英三先生
09/07/2012
　　學校，對學區文化的提升，道德水準的提高，社會風氣的改善，具有領導功能。而學區家長及地方人士對學校關心及付出的程度更會影響學校的發展。一所學校能否辦得好，其要件分述如下： （一）學校方面： 　　1.學校領導者（校長）的用心與領導 　　2.教師群的支持合作，並能全心投入教育 　　3.政府給予適足的經費與建設 （二）家長及地方人士方面： 　　1.支持學校、協助學校，但不干涉校務 　　2.提供學校可用的學區資源（含人力） 　　3.多予校長及教師鼓勵 　　神圳國中創設於民國94年，從爭取設校至規劃設計，都盡我所能協助。記得籌備設校時，台中縣政府派陳瓊娜主任擔任籌備工作，她的盡責精神，讓所有地方各界都給予肯定，由於地方的要求，縣府也核派她為首任校長，她的認真辦學、全心投入，我個人看在眼裡，深感慶幸，也是地方之福，能有這麼一位好的校長。 　　因此我就思考要如何
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用愛扶持、新興之福——潭子區新興國小志工隊
潭子區新興國小胡南屏主任
09/06/2012
台中市潭子區新興國小愛心志工隊是由一群充滿熱誠與活力，滿載愛心與耐心，創意與氣質兼具的愛心家長們組成。成立了交通服務組，環境保護組、資源教室組、安全維護組、圖書館利用教育組，輔導教育組。愛心志工的成員有的是本校學生家長，有些是社區內熱心公益的地方人士，許多愛心志工的孩子多已經畢業，但仍持續監守岡位替新興學子服務，給予學校很大助力。 這一年來，在張美娟隊長的領導下，組織運作順暢，各項活動精彩溫馨。愛心志工隊的「家庭暴力與性侵害防治」戲劇演出讓新興國小的學童們大飽眼福，更讓學童從戲劇中學到不少好東西。讓學生在溫馨與歡樂中領悟生命的意義與正確的人生觀，是新興志工們最衷的期盼，也是他們一直默默在從事的工作。這一年，新興的志工劇團還走出新興校園，穿過台中市區，登上大雅國小的舞台，志工們精彩的演出博得滿堂彩，不僅獲得當地老師與同學的熱烈迴響，也讓更多人見識到新興國小志
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繽紛的十二年國教
光復國民中小學張瑋芬主任
09/04/2012
十二年國教即將年開跑，教育相關單位皆投入準備工作。九年ㄧ貫讓小六生免除升國中的考試壓力，十二年國教更讓莘莘學子，人人有升學的希望，更擁有多元的選擇途徑。 國小階段是孩子『夢想』的萌發時期，而國中是讓夢想展翅踏實的成長階段，生涯規劃是重要的步調。每個孩子頭上都有ㄧ片天，心中有繽紛的夢想和希望，如何面對他們未來要展翅的天空，協助他們都成功，從九年ㄧ貫走向十二年國教，我們要注意的關鍵節奏： ㄧ、父母的認知：這是孩子的夢想與生涯規劃，不是自己人生的第二次選擇機會。孩子需要追尋自己的夢想，而夢想的基礎是個人興趣、能力和價值觀的獨特組合。《人生第一個作文題目》作者教育博士蒙特羅斯（David H. Montross）建議，父母可以做的是，協助孩子思考多幾個選項，以及不同選項下可能有的不同的結果。但無論如何，一定要授予孩子自己做決定的權力。 曲慧娟老師建議親
藝術大師桃李春風——李碧雲教師（文章圖片）
藝術大師桃李春風——李碧雲教師
新社區新社國小黃淑梅教師
09/06/2012
進到新社 國小的校園，就會聽到從遠處傳來的美妙歌聲，這天籟般的歌聲讓人有如置身天堂般的愉悅，不必懷疑，那就是本校鼎鼎大名的「資深美少女」──李碧雲老師的傑作，說她是「資深美少女」可不是蓋的喲！且聽我慢慢道來。 話說民國67年8月李老師從北師音樂科（現國立台北教育大學）畢業，就分發到新社 國小來服務，轉眼，就過了三十幾個年頭。歲月悠悠，李 老師可是「從一而終」，自始至今都在新社國小服務呢！ㄧ路走來，她都是擔任音樂科任的課程，所以只要是新社 國小的畢業生，十之八九必定是李 老師的學生，她的學生可是桃李滿天下喔！ 李 老師學有專長，除了擔任音樂科任外，也指導節奏樂隊和合唱團，從民國68年起開始參加各項比賽，至今從未間斷。其中最為人津津樂道的是民國70年至80年間，跟東勢國小音樂班力拼一、二名的盛況，本校在「先天不足」的情況下，竟然還能有四次贏過東小音樂班，打破
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學習再加碼，暑假不打烊
神岡區豐洲國小劉美芬校長
09/03/2012
豐洲國小專業團隊為提供學童更豐富多元的學習機會，整合社會資源及校內專長教師，開設一系列夏令營，為假期學習加分，學童學習更熱情有勁，活力十足！ （一）熱情有勁－西遊記品格夏令營 西遊記品格夏令營由崇德光慧讀經教育推廣中心，特別為豐洲國小學童策劃的暑期活動，暑假一開始熱鬧登場。以西遊記故事內容為題材，設計多元化課程，孩子在團體及分組競賽活動，寓教於樂的學習，啟發學生對品格教育的認知，進而涵養心性，付諸行動。 夏令營的多元系列品格活動，包含：用餐禮儀、大地遊戲、當我們同在一起、精采晚會、分站教育等，增加孩子與團體間的良性互動，學會瞭解、尊重、關懷、誠信與互助等重要性，並進而內化成良好習慣。 本活動由崇德光慧讀經教育推廣中心志工老師近百人投入，帶領以本校為主的八十位學童。豐富多元，生動富童趣的西遊記品格夏令營，開啟了小朋友美好的暑假生活。 （二）火紅熱門暑假才藝營 炎炎夏
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