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臺中市102年第二梯次「防制學生藥物濫用輔導師資研習」以專業、知識以培養「春暉」師資能力
軍訓室李繼龍教官
03/28/2013
本局在3月21、22日於臺中市立后綜高級中學舉辦「102年第二梯次防制學生藥物濫用輔導師資研習」，研習講座與內容包括臺中地檢署王捷拓主任檢察官「青少年藥物濫用個案探討與相關法律問題暨來源蒐整」、臺中市藥師公會劉宇琦藥師「認識毒品」、行政院衛生署草屯療養院林滄耀主任「青少年毒品濫用現況與介入」及法務部矯正署臺中戒治所傅雅懌心理師「藥物濫用青少年之輔導」等，期望透過此次研習，吸收各講座帶來的各項知識，使學、輔人員日後在學校進行防制學生藥物濫用實務工作時，面對有藥物濫用習慣的特殊孩子時，有專業應變的法律常識和輔導能力。 本市除強化校園反毒工作外，為落實推動防制毒品入侵校園及建立檢、警、教育單位三方通報管道，並提升學校業務主管人員對藥物濫用防制及輔導技巧，藉由充實法律知識、專業藥物濫用矯正技巧及後端輔導技能研習，使能輔導學生遠離藥物濫用的危害，以培養學生正確思考
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小小朋友上學去，臺中市102學年度公立幼兒園新生入園作業4月起即將展開
幼兒教育科吳珮絹科員
03/28/2013
臺中市102學年度公立幼兒園新生入園即將在102年四月起至六月第二個星期日前開始受理登記，實際登記及抽籤時間以各公立幼兒園招生簡章公告為準。 凡符合下列資格之年滿2歲以上至入國民小學前幼兒，請家長務必記得攜帶證明文件及戶口名簿正本至幼兒園辦理登記。 〈一〉優先入園資格及證明文件: 公立幼兒園優先招收不利條件幼兒，除下列第一款規定外，以設籍本市二歲以上至入國民小學前之幼兒為限並依序招收，餘額不足次一順序登記人數時，以抽籤方式決定之。 1.經臺中市政府社會局(以下簡稱社會局)轉介輔導之危機家庭或機構安置之幼兒:社會局轉介文件。 2.身心障礙幼兒：經鑑輔會鑑定安置者。 3.低收入戶家庭之幼兒：社政單位列冊有案並取得證明者。 4.中低收入戶家庭之幼兒：社政單位列冊有案並取得證明者。 5.原住民族幼兒：戶口名簿登載為原住民身分者。 6.特
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102年度臺中市國中學生英語演講比賽
中等教育科陳佩玲科員
03/26/2013
102年度臺中市國中學生英語演講比賽於3月12日（星期二）上午在霧峰區的市立光復國民中小學視聽中心正式開鑼，計有86所公私立國中各派1名優秀選手參賽，參賽率達92%，臺中女中更將本次比賽成績列入免試入學優先錄取項目之一，因此在會場中各校菁英盡出，精彩熱烈。參賽學生普遍融入肢體動作和語調的表達，在發音及臨場表現都像極了小小的專業演說家，充分獲得評審教授的高度肯定，可見英語教育的種子在學校及老師們的努力下，已經漸漸茁壯與成熟。 本次比賽依學校班級數分成A、B、C三組及私立學校D共計四組，在一番激烈角逐後各場次的得獎名單第一名分別為：A組第一名大甲國中高瑜；B組第一名為惠文高中國中部蕭荷；C組第一名豐陽國中林秋桂；D組第一名新民高中國中部管孝洋。 今年比賽題目生動，配合英語教育融入課程與生活，題目分別為 「The Best Movie I Love」、「The Wa
十二年國教，預見了「POP校園，TOP烏日」的美學全人圖像（文章圖片）
十二年國教，預見了「POP校園，TOP烏日」的美學全人圖像
烏日區烏日國小田欣孟主任
03/27/2013
因應十二年國教，預見了「POP校園，TOP烏日」的美學全人圖像 育部於民國100年5月20日公布「十二年國民基本教育草案」，確定自103學年度起實施；也就是說，今年8月進入國中的新生開始適用。十二年國教是國民教育的典範轉移和制度轉移，跳脫已往考試領導教學、填鴨式和背誦式的教育方式。 烏日國小也深切期盼跨出這一步--教育改革的一大步。就十二年國教的因應策略，是以教育永續發展以提升國家競爭力、老師及家長、學生需要適應和轉型。在給孩子有希望的教育，讓國家有黃金的未來願景，烏日國小共塑了「POP校園，TOP烏日」的美學全人圖像迎接未來。 因應十二年國教，烏日國小辦學策略以美學全人教育正向提升競爭力： 一、國際教育擴展視野 1.英語村、英語體驗活動。 2.引入外師協同教學。 3.國際禮儀與
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十二年國民基本教育之推動是落實國中教學正常化之契機
國立彰化師範大學林素卿學務長
03/26/2013
自103學年度起，十二年國民基本教育（以下簡稱12年國教）將分兩階段實施，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6 至15 歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試入學、單一類型學校及施以普通教育。後三年為高級中等教育，將推動制定「高級中等教育法」，對象為15 歲以上之國民，主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。本於多元入學精神，現行高中職多元入學方式自103 學年度起整合為「免試入學」及「考試入學」兩管道，屆時將有七成五以上全國國中畢業生免試入學，但各招生區得保留小比率的入學名額採特色招生。 「落實國中教學正常化」是十二年國教工作要項之一。所謂教學正常化係指應落實德、智、體、群、美五育兼重之教學，亦即一切教育作為皆
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十二年基本國民教育-啟動學習革命、促進多元發展
太平區東平國小楊雅娟主任
03/26/2013
學校教育存在的功能是提供學生一套有系統且兼具效率與效能的學習，藉由認知、情意、技能各方面的陶冶，儲備創造未來美好生活的能力。在日新月異的時代脈動中，培養終身學習的現代公民是提升國家競爭力的不二法門。 十二年基本國民教育在「提升中小學教育品質」、「成就每一個孩子」、「厚植國家競爭力」的三大願景中將在103學年度正式上路，其中不乏有憂慮擔心的評論，也有樂觀其成的支持者，而「孩子的教育不能重來」，每一步的教育政策都要穩健踏實，才能在一波波教育改革中，讓我們的孩子成為最大的受益者，而不是實驗的白老鼠。 但我想儘管時代不斷改變，教育的本質始終如一，那就是「有教無類」與「因材施教」，最後方能達成「適性揚才」的目標。教育的主體是「學生」，每一個教育作為都以學生的立場出發，教育就會充滿希望。 ◎他山之石：佐藤學教授的「學習的革命」中提到三
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臺中市中等以上學校模範生表揚大會
中等教育科莊則政科員
03/26/2013
「臺中市中等以上學校模範生表揚大會」為本局年度重大活動之一，主要目的在於肯定學生均衡發展，表彰楷模學習，建立積極學習之校園文化。各級學校模範生名額如下：大專院校最高年級每系選出1名，公私立國中與高中職則每班選出1名。今年表揚大會於3月14日在臺灣體育運動大學舉行，由副市長蔡炳坤代表市長頒獎表揚6,896名模範生，同時，為彰顯受獎榮耀，首度改變方式，改以校為單位，安排所有參加模範生及帶隊老師或校長一同與副市長合影，讓與會師生體會不一樣的尊榮感，也為學習生涯增添精采的一頁，除了副市長勉勵、頒獎與團體合影之外，本局承辦單位也精心安排「和平國中-原住民傳統舞蹈」表演，以深入泰雅族生活為概念的音樂舞蹈深刻打動心坎，共同體驗屬於泰雅族的文化。
歡樂兒童月開跑~~當我們「童」在一起 其快樂無比！（文章圖片）
歡樂兒童月開跑~~當我們「童」在一起 其快樂無比！
小學教育科江妍庭科員
03/26/2013
臺中市102年慶祝兒童節系列活動即將於3月17日起展開，13日記者會中副市長蔡炳坤與四位小小主持人一同揭開兒童月主題：當我們「童」在一起，並宣布17日起至4月底止市府所規劃一系列精彩有趣的系列活動，要讓全市18萬名兒童都能擁有快樂、繽紛的兒童節。 今年市府動員教育局、文化局、觀光局、交通局、經發局和農業局，規畫一系列兒童節活動，以重視「快樂兒童、家庭價值、回饋分享」為內涵，並延續去年兒童節精神，將一日的兒童節慶祝活動，擴展成為一整個月的歡樂兒童月活動，以『童』心『同』心將所有系列慶祝活動串連在一起，好吃、好玩、有趣，又能有深刻的體驗與收穫，希望將快樂升級，從學校到家庭，從社區到市區，結合各局處力量，提供體育活動、生活體驗、藝術欣賞、觀光旅遊，讓孩子們有一個多元、歡樂的節慶活動。 今年以「當我們『童』在一起」為主題，市府從3月17日到4月底止，規劃一系列活動：有「星光電
飛躍五十慶團圓 活力舞動在圳堵（文章圖片）
飛躍五十慶團圓 活力舞動在圳堵
神岡區圳堵國小李宗訓組長
03/26/2013
飛躍五十慶團圓 活力舞動在圳堵 圳堵國小教學組長李宗訓 民國101年11月25日是我們圳堵國小的五十週年校慶。為了迎接這個重大的日子，校園裡裝扮得喜氣洋洋，到處充滿著歡樂的氣氛。事前還特別舉辦「傑出校友遴選」、「校慶標語創作」、「老照片展」、「畢業校友聚餐」等活動來營造校慶的氛圍，吸引了很多校友及同學們熱烈地參與，使我們這次的校慶增色不少。 允文、允武、關懷在圳堵： 在圳堵的教育園地裡，教師團隊以沉穩的步伐向前邁進，期望培育文武兼備的圳堵好兒童。校園裡，音樂教室傳來悠揚笛聲；晨光、午休時間，籃球、跆拳道、羽球社團正在勤練，個個汗流浹背；「布農族」、「阿美族」、「排灣族」正在進行原住民語課程教學；輔導室忙著辦理「攜手課後扶助」、「個案輔導」、「弱勢關懷」、「新住民火炬計畫」；晨讀音樂響起，老
臺中市西屯區惠來國民小學校園公共藝術作品簡介～幸福建築、藝術飛舞～（文章圖片）
臺中市西屯區惠來國民小學校園公共藝術作品簡介～幸福建築、藝術飛舞～
西屯區惠來國小陳市昌主任
03/26/2013
臺中市西屯區惠來國民小學校園公共藝術作品簡介 ～幸福建築、藝術飛舞～ （撰稿人：總務處 陳市昌主任） 本校自民國94年開始籌設，98年開始招生，是距離臺中市政府新市政中心最近的新學校。學校新穎的建築設計結合綠建築及節能減碳之概念，營造出水與綠的主題風格，並透過校舍巧妙的區隔配置，形成動靜分明的絕佳學習場域。校園東面主要為運動場及活動中心，西面則是學生的主要學習區，中間以半靜態的連接走廊及小廣場加以串連，並保留原地歷史建物“蓮蕉井”。完善的校園規劃讓胡志強市長都不禁在巡視本校時，讚嘆美麗的惠來校園令他驕傲。 除了美不勝收的校園景致，本校依照《文化藝術獎助條例》第9條規定「公有建築物應設置公共藝術，美化建築物及環境，且其價值不得少於該建築物造價百分之一。」在校園中建置了3座公共藝術作品，不但成為了惠來獨一無二
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