校長課程與教學領導研習感想--如何提升學校議事效率
龍井區龍井國小許坤富校長
07/07/2011
召開會議討論、凝聚共識、進行表決是民主社會的一種常態現象,美國國會每年要表決1萬多次就是一個明證。在學校裡有各式各樣的會議召開,有些是經常性的如:教師晨會、行政會議、學年主任聯繫會議、重大慶典活動籌備會、檢討會、座談會等;有些是定期性的如:特教推行委員會、課程發展委員會、教師評審委員會、校務會議;有些則是處理校園突發事件的會議如:學生申訴評議委員會、性別平等教育委員會、教師成績考核委員會等。這些會議有屬於共識決或多數決的民主會議,也有屬於行政首長裁示的行政會議。
儘管大家都已了解會議是達成共識的一種過程,然而校園內還是普遍存在有不成熟的民主會議程序,例如主席掌控了全場的會議發言權,都由主席進行個人意見的闡述,呈現一言堂現象,沒有讓會員有參與討論的空間,是屬於典型的「會而不議」;而另一種極端現象,則是會員們對議題的看法南轅北轍爭論不休,會場秩序紛亂