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進德校園巡禮（文章圖片）
進德校園巡禮
東區進德國小吳白嬿老師
06/10/2012
剛認識的或許久未見的朋友常問我在哪裡上班時，我都會大聲的說：「進德國小。」然後我往往會聽到的回答是：「進德國小喔......，那是在哪裡啊？」「就在進化路上，自由路和精武路中間。」「是不是那個很新很漂亮的學校？喔，那是小學啊？我還以為那是高中咧！」對，那就是進德國小。 進德國小的校園有著高中規格的宏偉校舍和令人印象深刻的美麗。主要的教室和行政建築都座落在校園的北方，除了南邊界是傳統紅磚圍牆，另外三面都是透視度極高的綠籬，因此才會讓人開車經過就能一眼瞥見校園之美，而散步的人更能邊走邊欣賞校園內的花草樹木和遊樂嬉戲的孩童。 從學校大門進入校園，首先看到的是高大的太陽能時鐘站在校舍建築的前方，它是利用太陽能發電而走動。延伸下去是美麗的小葉欖仁步道，一年可歷經兩次的葉片凋落以及發新芽，並再長出更茂密的綠葉。 其下的涼椅是小朋
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學生創意飆舞競賽活動
教育局軍訓室 程政瑋教官
05/21/2012
本局訂於本（101）年6月2日星期六13時在一中街水利大樓前廣場(臺中市北區尊賢街7號)舉辦101年度「春暉專案」-菸害暨藥物濫用防制宣導月學生創意飆舞競賽活動，參加對象為本市各公私立高中職校及國民中學之在學學生，期藉由學生自編舞蹈方式，吸引青少年學子及社區民眾目光，擴大「春暉專案」宣導成效，並帶動本市青少年熱情參與活動，期以掀起活動高潮，進而達到全民反毒、拒菸及支持全民國防之目的。 為了讓青少年學子有正確紓解壓力管道，並藉由活動實施菸害暨藥物濫用防制宣導，使青少年學子培養良好人際關係、溝通技巧與健康休閒的團體活動，使其具有藥物濫用及吸菸的危害的知能與技巧，達成「健康校園」之目標。
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歌劇《魔笛》欣賞教學
梧棲區梧南國小張文卿老師
05/17/2012
壹、歌劇《魔笛》欣賞教學的緣起 《魔笛》是莫札特最後完成的一齣歌劇，旋律優美歷久彌新，連樂聖貝多芬亦無比激賞，貝多芬為大提琴寫作三首變奏曲，其中兩首之主題便取自《魔笛》，由此更不諱言《魔笛》之旋律如何令人讚歎! 《魔笛》的故事，老少咸宜，對白風趣，純真而生活化。作為小學生歌劇入門是很好的題材。 貳、歌劇欣賞教學理念 歌劇的魅力在於其以用音樂的力量湧現無比迷人的旋律，使得欣賞者不知不覺中集中注意力，引起更深切的共鳴感。 歌劇藝術如此之神奇美妙，老師應如何帶領小學生走進歌劇藝術的殿堂呢？首先老師本身對於教學之歌劇必須先瞭解，因教學對象為小學生，解說應由淺入深並兼顧其趣味性、條理性，老師可從五個方面引領學生欣賞： 一、劇情說明 歌劇中的故事情節是引領學生進入歌劇殿堂的鎖鑰，欣賞歌劇前，介紹登場人物、簡要敘述劇情，讓學生對故事有整體概念。 二、歌劇的基本認識
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作文分段教學
外埔區鐵山國小曾幸仙老師
05/17/2012
三年級的小朋友，從寫國字、造詞，一直到造句練習，兩年來在語文方面已經做了不少練習。不過那麼多練習的終極度目的，就是要訓練學生會寫作文！ 寫作文是件困難卻又極其重要的事。對於第一次動筆要寫一篇正式作文的孩子，筆者認為老師們何妨暫將作文簿放一旁，先建立作文要分段的概念。 分段是作文系統化的表現。低年級的造句練習，就算學童可以將句子寫得多長多通順，卻絕少有機會去學習如何將文字系統化。 「系統化」其實是個很抽象的觀念。然而筆者試圖從生活化的例子，以圖象或文字表達的方式，幫助學童建立這個概念： （一）、整理書包：書包不整理，全部的東西都亂七八糟的放在一起，到時候要找文具或書本就不方便了！這是書包的上中下三層，請學生把鉛筆盒、課本和習作三樣東西放進書包裡。
101年全國身心障礙國民運動（文章圖片）
101年全國身心障礙國民運動
臺中市體育處 陳依琳
05/18/2012
賽事簡介：101年全國身心障礙國民運動會於27日開始在高雄市舉行4天賽事，本屆全國身心障礙國民運動會除有13種競技運動種類外，另有特殊奧運所辦理的4種聯誼性運動，共17種項目，臺中市代表隊共203人、42支隊伍，參加13項競賽。4月26日在市政大樓舉行授旗典禮，由副市長蔡炳坤代表市長胡志強主持，並預祝所有代表隊旗開得勝。 比賽時間：101年4月27日-4月30日 賽事獲獎成績：本市成績優異榮獲總成績第3名，共獲得金牌48面、銀牌67面、銅牌70面。
三月瘋媽祖~媽祖出巡到新平（文章圖片）
三月瘋媽祖~媽祖出巡到新平
太平區新平國小江之中老師
05/29/2012
每年到了農曆三月，就是新平國小師生既期待又興奮的時刻，因為太平區新坪里樂安宮的媽祖鑾轎將出巡到學校。 有關樂安宮的歷史沿革如下：民國六十九年以前，有地方士紳於每年媽祖聖誕當日，到旱溪樂成宮奉請媽祖金尊聖駕到新坪村(現為新坪里)，並搭設臨時祭壇供村民參拜，待三天後再將媽祖金尊聖駕迎返樂成宮。民國六十七年，在賴順木先生等十二位士紳的提議下，雕刻了乙尊一尺三寸的天上聖母金尊於樂成宮媽祖聖駕前開光，祈求天上聖母神威聖駕分靈到新坪村鎮守，為新坪村的開基媽祖；並在媽祖神尊聖駕前擲杯選出『樂安宮』為宮名。但當時因未建廟，故每年舉行慶典時，仍舊搭設臨時祭壇供村民參拜。 選出年度正副爐主首事後，開基媽祖則暫時安奉在正爐主家中，慶典時則照以往儀式，迎請樂成宮媽祖尊聖前來新坪村監壇。民國七十九年，村民王文章先生與王李鬧女士因感念媽祖神威德照，特捐一筆土地做為
~那些年，我們一起學的畫畫~中港高中美術班（文章圖片）
~那些年，我們一起學的畫畫~中港高中美術班
梧棲區中港高中謝佩君老師
05/29/2012
學藝術的孩子不會變壞，中港高中美術班的孩子們可以印證這句話。擔任美術班導師已邁入第三年的尾聲，看到孩子們為了術科考試努力練習卻不喊苦，每個孩子都希望能在術科考試時展現這三年來學到的技法與繪畫能力，臉上充滿著自信與堅毅的表情，真替他們感到開心，也以擔任他們的導師為榮。 【課程規劃】 中港高中美術班為想學畫畫的孩子規劃了三年精采的課程，國一上先對術科考試的科目—水墨、水彩、素描、書法—進行基礎訓練，國一下到國二上進行創意激發的教學，有立體雕塑，版畫教學，電腦繪圖等，國二下到國三開始進行術科考試科目的進階訓練，並適時安排術科模擬測驗，幫助孩子考好術科考試，以便成為將來升學的另一項選擇。 雖然這群孩子花許多時間在學畫，但是該學習到的課程與該參與的活動卻是一樣都沒有少，學科與術科兼顧是中港美術班的特色，課程規劃絕
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閱讀悅有趣---營造書香環境在僑榮
霧峰區僑榮國小陳秀蓮老師
05/29/2012
前言： 小時候，父母常對我們說：「好好讀書，將來才有好日子過」。教育，是許多人與家庭脫離貧困的唯一捷徑。二十一世紀是知識經濟與數位化的時代，教育政策的推動以「提昇知識競爭力」作為建構的平台。在「人人都要學習，家家應有教育」的終生學習時代，閱讀是一切學習的基礎，是獲得知識的有效方法。 儘管這幾年政府與民間努力推動閱讀，已有不少成效，但根據《親子天下》公布的國中生閱讀教育調查，只有四○％國中生有閱讀課外書的習慣，更有二五％的國中生對閱讀純文字書籍感到吃力。因此與閱讀能力相關的抽象思考力也受到直接影響，超過七○％的國中老師認為學生摘要、統整與寫作的能力不足。 閱讀，帶來改變的力量 閱讀是二十一世紀每個人必備的一種習慣。培養孩子的閱讀能力，如同給他一對飛翔的翅膀，可以飛到更高的上空看世界。近年來學校與各社教單位在推動閱讀方面不遺
掌握讀書命脈（文章圖片）
掌握讀書命脈
西屯區上安國小張映芬教師
12/27/2012
孩子能透過作業延續在學校的學習。但，孩子真正完成作業了嗎？大多數人的迷失：認為只有抄寫在紙上、要交給老師的才是作業。其實，遠比這些更重要的是：孩子有學習動機，在課前主動預習；能檢視自己的學習，在寫完作業後細心檢查；能掌握自己的學習進度，在課後加強不會的部份。畢竟，孩子如果不學會讀書的方法（預習、複習），輕忽檢查的重要，學習成效有限且不能長遠。因此，懂得檢視、預習、複習的孩子能掌握讀書命脈，受用一生的學習。以下針對檢視、預習、複習與大家做分享。 一、檢視 在教育現場的老師不免會發現，孩子在學校寫的和帶回家的作業，明顯地品質較差且錯誤較多。當老師用紅筆直接將錯誤圈起來，孩子馬上知道自己錯誤在哪。怎麼會這樣？我常告訴孩子，寫完作業務必要檢查。檢查是自己的工作，不是爸爸媽媽的，也不是安親班老師的。不可能永遠有人在你的背後幫你檢視，讓你的作業交給老師時，能呈現完美的一百
掌握讀書命脈（文章圖片）
掌握讀書命脈
西屯區上安國小 張映芬老師
05/10/2012
孩子能透過作業延續在學校的學習。但，孩子真正完成作業了嗎？大多數人的迷失：認為只有抄寫在紙上、要交給老師的才是作業。其實，遠比這些更重要的是：孩子有學習動機，在課前主動預習；能檢視自己的學習，在寫完作業後細心檢查；能掌握自己的學習進度，在課後加強不會的部份。畢竟，孩子如果不學會讀書的方法（預習、複習），輕忽檢查的重要，學習成效有限且不能長遠。因此，懂得檢視、預習、複習的孩子能掌握讀書命脈，受用一生的學習。以下針對檢視、預習、複習與大家做分享。 一、檢視 在教育現場的老師不免會發現，孩子在學校寫的和帶回家的作業，明顯地品質較差且錯誤較多。當老師用紅筆直接將錯誤圈起來，孩子馬上知道自己錯誤在哪。怎麼會這樣？我常告訴孩子，寫完作業務必要檢查。檢查是自己的工作，不是爸爸媽媽的，也不是安親班老師的。不可能永遠有人在你的背後幫你檢視
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