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會考必勝的閱讀應考技巧--基礎篇

臺中市國輔團國語文領域國中輔導小組 03/31/2018 1808 點閱

 

一、基礎篇:作答密技

 

(一)密技1:找出與文章題目呼應處。

1.說明:先看文章「題目、篇名」進行預測,對全文有一個概括的印象後,再開始瀏覽文章內容,閱讀

              可以事半功倍。注意《 》是書名,〈 〉是篇名,因此〈 〉和文章內容的相關性比較大。

2.適用題型:此密技適用於「題組」,會考單題通常不會註明題目或出處,難用此密技(最多只有這段話是誰說的,但

                     若能連結到作者的文學風格,也會對理解內容有所助益)。

 

105年會考  題組題目

七等生〈老婦人〉

改寫自吳中傑〈經典佛寺的傳承藝術〉

蔡珠兒《紅燜廚娘.火宅之人》

向陽〈小河〉

改寫自田汝成《西湖遊覽志餘》

改寫自《仙傳拾遺》、《水經注》

題組題目:改寫自許悔之〈寫字的迷戀〉

下列何者最可能是作者說自己是「今之古人」的原因?104會考第36題)

(A)喜愛紙筆書寫

(B)學貫中外古今

(C)融通百家思想

(D)雅好蒐集骨董

(二)密技2:運用分號及句號斷句。

1.說明:當你覺得文章太長時,看到句號就在後面做個「/記號」,可以讓大段變小段,長句變短句,有助於理解。剛開

             始注意「句號」就好,進階可以注意「分號」。若是長文,或是前後主詞不一樣時,「逗號」也可以作為劃分依

             據。

2.適用題型:此密技適用於所有科目。

 

(三)密技3:注意特殊標點符號。

     1.說明:注意特殊標點符號,可以理解句子偏重的重點。

     (1)若看到分號(;),分號前後都是重點。

     (2)若看到破折號(——),破折號後面是重點。

(3)若看到冒號(:),冒號前面是重點(冒號前面,常是敘述一個主題或概念,後面則是主題或概念的例子或說明)(冒號用於總起下文或是舉例說明上文,能承上啟下)。

2.適用題型:此密技適用於所有科目。

 

(四)密技4:注意邏輯字詞。

1.說明:文章中出現「因為、所以、當、就會、但是、首先、其次、再則、總之、最重要的是、若」等,這些能表達前因後果、先後順序、強調、做總結的字詞,就叫作「邏輯字詞」。閱讀完題目,先找出「邏輯字詞」並圈起來,就能掌握文章的前後脈絡,理解作者想凸顯的重點。常見「邏輯字詞」及其相關「句型」,包含以下幾種:

 

 

句型

邏輯字詞舉例

前後脈絡

(1)

並列句

……和∕跟∕與∕而且……

前後的詞語∕句子同等重要

(2)

轉折句

雖然……但是

儘管……還是……

……卻是∕然而∕不過……

重點在轉折詞之後

(3)

因果句

因為∕由於……

……所以∕因此……

不能誤判結果為原因

(4)

條件句

只要……就會……

唯有……才能……

如果……就……

除非……否則……

重點在與條件相關的句子上

(5)

選擇句

與其……不如……

不是……就是……

寧可……也不……

選擇其中一個分句當作重點

(6)

順序句

首先∕起初……,

其次∕再來∕接著∕然後……,

最後……

前後次序不能顛倒

 

2.適用題型:此密技適用於所有科目。

 

「荷馬史詩是永遠的傑作,但不能永遠以它為範本。」105會考第2題)

步驟:

1.圈出邏輯字詞。

2.本段屬於(轉折)句。

3.注意代詞指稱的內容。

它:(荷馬史詩)。

4.本段話的重點是:(不能永遠以荷馬史詩為範本)。

這句話的意旨與下列何者最接近?

(A)敏銳的鑑賞力是創作優良作品的前提

(B)創作必須求新求進,不能一味地模仿

(C)再偉大的作品,價值也會隨時間而減損

(D)作家過度被崇拜時,往往難以自我超越

 

    「夫投膠以變濁,不如澄其源而濁變之愈也;揚湯以止沸,不如絕其薪而沸止之速也。是以勞心於服遠者,莫若修近而其遠自來;多方以救失者,莫若改行而其失自去。」105會考第31題,全國通過率0.52,難題第12膠:阿膠。據云以阿膠攪濁水則水清。

步驟:

1.利用「分號」及「句號」斷句,本大段可分為(4)小段。

2.圈出「邏輯字詞」(提示:有五個)。

3.這幾段主要屬於(選擇)句。

4.用邏輯字詞分析各小段前後文句的關係。

第一小段:

想要變濁(解釋:改變濁度  ),

則(澄源  )方式<(投膠  )方式。

第二小段:

想要止沸(解釋:停止水沸   ),

則(絕薪  )方式<(揚湯  )方式。

第三小段:

想要服遠(解釋:降服遠方的人   ),

則(修近  )方式<(勞心   )方式。

第四小段:

想要救失(解釋:補救缺失),

則(改行  )方式<(多方   )方式。

根據這段文字,下列何者最符合作者的觀點?

(A)投膠變濁,勝於澄源   

(B)揚湯止沸,不如絕薪

(C)勞心服遠,近者自來   

(D)多方救失,其失自去

 

(五)密技5:八二法則。

1.說明:文章百分之八十的重點,集中在百分之二十的文句上。這百分之二十提示主旨的文句,通常在文章的最前面或最後面。最前面通常是總說、概述,最後面則是總結、結論。例如,題組長文有十段,通常第一段、第十段是重點。一段話裡有八句,通常第一句、第八句是重點。

2.適用題型:此密技通常適合「主旨判斷類」的題目,題幹通常如下:「這段文字『主要』是下列何者?」,或是「這段文字的『涵義∕意旨∕主旨』,與下列何者最接近」。

 

    相較於廣大的平民百姓,政務官、事務官、民意代表、媒體記者、知識分子都是掌有權力的人。政務官負責政策的擘劃,事務官負責政策的執行,民意代表負責審查,媒體記者負責監督,知識分子用知識和筆做時代的眼光。細究之下,每一種權力都很可怕,它可以興邦,可以覆邦,影響這一代人的此刻,下一代人的未來。掌權的人對自己手中所握有的權力——權力的性質、權力的界限、權力的責任,是否深思過呢?104會考第32題,全國通過率0.45,難題第4

步驟:

1.利用「句號」斷句,本大段可分為(4 )小段。

2.利用八二法則,文章重點在哪一句?

3.注意本句的「破折號」,破折號的  □前面  □後面是重點。

作者寫作這段文字的用意,最可能是下列何者?
(A)分析權力的種類並比較其影響力
(B)各種權力之間必須互相制衡
(C)警惕掌權的人使用權力時應戒慎恐懼
(D)強調知識分子應負起繼往開來的社會責任

 

(六)密技6:先看題目和選項。

1.說明:遇到長篇的白話文或是較難的文言文時,可以先看考題問什麼,選項說什麼,然後回頭讀文章找答案,也就是「看題目和選項→找出選項內容和文章的對應→比較兩者→選出答案」。

2.適用題型:本密技適用於文章篇幅較長的「題組」,或是不易理解的「文言文」。還有,當題幹提到要判斷文章的「細節」時,也適合用此密技,如:「根據這段文字,關於○○的敘述,下列敘述何者正確?」如果題幹是「下列關於○○的敘述,何者無法明確得知?」更適合,因為四個選項中,就有三個是正確的解釋,有助於理解題目。

 

    「世人以竹、木、牙、骨之類為『叫子』,置人喉中吹之,能作人言,謂之『嗓叫子』。嘗有病瘖者,為人所誣,煩冤無以自言。聽訟者試取叫子,令嗓之,作聲如傀儡子‚,粗能辨其一二,其冤獲伸。此亦可記也。」104會考第31題,全國通過率0.49,難題第8

(1)瘖:音ㄧㄣ,嗓啞不能出聲。(2)傀儡子:木偶。

根據這段文字,下列有關「叫子」的敘述,何者無法明確得知?

(A)能幫助因生病而不能說話的人發聲

(B)製作叫子的材料有竹、木、牙、骨

(C)古人製作叫子是為了協助聽訟者斷案

(D)因置於喉部,能出人聲,故又稱嗓叫子

步驟:

1.利用句號斷句,本大段可分為(4 )小段。

2.閱讀選項,找出文章中對應的文句。

A選項「能幫助因生病而不能說話的人發聲」對應的文句:

B選項「製作叫子的材料有竹、木、牙、骨」對應的文句:

C選項「古人製作叫子是為了協助聽訟者斷案」對應的文句:

D選項「因置於喉部,能出人聲,故又稱嗓叫子」對應的文句:

3.整理比較後,選出答案。

(七)密技7:圖表閱讀步驟

1.說明:圖表閱讀是會考的命題趨勢,社會科、自然科的圖表更是多元。圖形的功能在將概念、主題圖像化,以利理解;表格的功能則是整理並比較資訊。圖就包括「表現趨勢的曲線圖」、「強調比較的長條圖」、「凸顯比例的圓餅圖」、「表現順序的流程圖」、「化抽象為具體的示意圖」、「呈現結構的剖面圖」、「著重解釋說明的解構圖」等,作者會依據不同的需求,選擇對應的圖形。應試時,應先理解各種圖形背後強調的功能,再閱讀、理解其中的重要資訊,並進行推論。圖表閱讀步驟如下:

        (1)讀標題。

        (2)讀橫軸及縱軸的項目(單位也要注意)。

        (3)讀內容(文字或數據)(注意最高值及最低值、變化最大處,或是作者標示的重點)。

       (4)配合文字或是已學過得知識,推論圖表的延伸資訊(如:OO隨著XX產生□□的變化,有一定的規律;或是根據現有的趨勢,預測未來將會……;或是兩者間的相同、相異處為何)。

2.適用題型:此密技適用於所有科目。

 

    周老師在黑板上寫道:「天下沒有一個人從不羨慕別人,只有少數人從沒被別人羨慕過。」她請學生以圖表來表示這句話,下列哪一張圖表最 恰當?106會考第22,全國通過率0.52

(A)

(B)

(C)

(D)

步驟:

1.「天下沒有一個人從不羨慕別人」改成肯定句:

(                                                 )。

2.進行本句推論:

(1)羨慕別人的人:

(2)不羨慕別人的人:

3.「只有少數人從沒被別人羨慕過」改成肯定句:

(                                                 )。

4.進行本句推論:

(1)被羨慕的人:

(2)不被羨慕的人:

 

作答密技小結

 

適用題目

作答密技

(一)

題組

找出與(題目 )呼應處

(二)

每道題目

運用(句號、分號 )斷句

(三)

每道題目

注意特殊的(標點符號)

(四)

每道題目

注意(邏輯)字詞,理解前後句關係

(五)

這段文字的涵義、意旨、主旨等與下列何者最接近?

(八二)法則

(六)

根據這段文字,關於○○的敘述,下列敘述何者正確?

下列關於○○的敘述,何者無法明確得知?

先看(題幹)和(選項)

(七)

附加圖表

圖表閱讀步驟

 

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