從「想」到「做」的展現係為影響未來競爭力的關鍵，耳熟能詳之蘋果電腦創辦人Steve Jobs在車庫中製作出第一代電腦，即為創意落實的最佳詮釋。本校將校園閒置空間再利用，符應108新課綱精神與素養導向教學，配合情境脈絡與需求導向，導入創課理念，讓孩子喜歡學習、樂於學習。

　　本校由陳明義主任主導，整理一間閒置科任教室，做為創課教室基地。藉由社會企業贊助經費，協助本校辦理暑期學習育樂營，此外也積極申請臺中市107及109學年度亮點發展計畫，運用有限的經費逐步建置經營，讓三田創課教育穩健中萌芽發展。

　　106年暑假，運用合盈光電科技股份有限公司補助款，開辦「三田創客教育暑期學園班」，強調學生對知識的應用及技術操作，透過自己動手探究及創造的過程，完成各種作品，如：機器人、自製木琴椅、食農植栽、美勞家政工藝等，串接了從「想」到「做」的學用合一。107學年度獲得補助之臺中市國中小亮點發展計畫，主題為「泥的狂想曲」，以廢棄土角厝泥塊，指導六年級學生製作獅頭模型，再將報紙鋪上轉製成面具，裝飾獅身後完成舞獅道具，作為畢業美展之亮點作品。109學年度亮點發展計畫，主題為「自己的玩具自己做」，設計小刺蝟、音樂盒、雲霄飛珠、手動發電犀牛......，帶領學生DIY製作玩具，強調壞掉的玩具自己修，在學習中享受樂趣，在探索中尋找解決問題與訓練邏輯運思的能力。

　　本校自107學年度起，成立「創課教師專業學習社群」，經營至今4年獲得上級經費補助，逐步培養教師創課知能與素養，設計製作多樣化作品，安排參訪富春國小、沙鹿國中、臺中高工等自造教育及科技中心，擴大教師視野，充實教師創課內涵。

　　我們規劃課程融入延伸教學，例如指導二年級學生於彈性課程製作小刺蝟，結合平衡力學，融入友愛同學之生命教育，再於臺灣科學日辦理小刺蝟競走比賽，達到寓教於樂之功效；教導六年級學生製作手動發電犀牛，延伸自然領域電動機教學，輔以導入環保教育以及綠能教育之思維。我們也辦理學生假日營隊，學生非常踴躍報名參與，將創課教育推廣於各階段學生。此外，陳明義主任也常受邀至臺中市內外友校分享創課教育理念，希冀教育資源共享共榮。

　　日新月異的時代，STEAM新素養，在三田透過點狀、線狀經營，展望面狀推廣，創課種子逐漸成長茁壯，我們一步一腳印的引領學生發揮創意、主動探索跨領域知能，深信能培育孩子迎向改變、主導未來。