輸得起才是贏家
學生事務室江佳鍹專員
07/03/2026
近年臺中市持續推動SEL(社會情緒學習),透過教師增能培訓及跨系統合作,逐步建構支持師生的幸福校園。今年國際幸福日,臺中二中正式成立「臺中市社會情緒學習資源中心」,此外教育局於本(115)年6月18日邀請SEL專家學者諮詢團隊,召開教育局SEL第一次推動小組會議,共同探討幸福校園與學生心理健康發展方向,期盼透過專業對話與實務交流,持續深化SEL在校園中的落實與應用。臺中市教育局第一次SEL推動小組暨諮詢會議臺中市社會情緒學習資源中心成立 推動 SEL 並非增加一門新課程或多寫一份教案,而是透過親師共同努力,在日常生活中營造支持孩子成長的校園文化。當挫折與挑戰來臨時,透過全校參與、正向關係與支持系統的建構,協助學生提升面對壓力與挑戰的能力,促進身心健康與全人發展。 然而,從學生輔導與校園實務現場觀察,我們也發現一個值得進一步思考的現象:學生在課堂、宣導或輔導活動中接觸了情緒管理、人際