雙語學習國際化 飛高走遠看世界
透過文化交流及體驗實踐,促進學子對異國文化的認識與理解 在全球國際化的浪潮下,擁有外語溝通能力及國際觀視野,成為國民面對世界的一大利器,故在中央以2030雙語國家的目標下,由上而下在師資培育、課程規劃、科技設備、學習資源等多元管道下,提供優良雙語學習環境。 為了全面落實雙語教育,臺中市政府教育局成立臺中市雙語教育資源中心及英語教學資源中心,透過二軌三階教師增能研習,協助第一線教師在「全英語教學」及「雙語教學」不同面向增能,加速提升其教學專業量能,自108學年度起參與人次已逾600人次;同時教育局鼓勵各校由下而上自主專業增能,成立校內雙語教學社群、跨校揪團共學等,讓教師依需求及程度自主規劃成長課程,透過經驗交流、共備課程及辦理公開課堂、觀議課等自主成長活動,全面提升教師雙語教學力。 臺中市配合教育部國民及學前教育署執行雙語教學計畫,110學年度計有13所國小、6所國中參與「部分領域課程