反霸制凌 友善校園一起來
學生事務室王一民教官
02/08/2021
學校是社會的縮影,也是學童第一次離開家庭教育和陌生人相互溝通、學習及交往的地方;對於學童來說,除了師長的教育,最難忘的就是同儕相處與歡笑,也是一生中最珍貴的回憶。但不是每個學童能處理好自己與同儕間的人際關係,同儕間相處難免會有些小摩擦情況發生,往往需要師長在旁陪伴輔導學童,化解與同儕間所衍生的小摩擦,若處理不慎就有可能衍生成為校園霸凌事件。防制校園霸凌知能培訓課程 霸凌(Bullying)存在於人類社會中,人際互動上難免不經意的會有霸凌現象產生。校園裡常存有某種程度的霸凌,身為學校的師長應同時具備霸凌防制相關知能及敏感度,近年來我國在防制校園霸凌推動上仍有許多窒礙難行的問題:一、「霸凌」一詞不斷的濫用,衍生諸多對校園霸凌理解上的爭議,讓原本單純的校園偶發事件升高其處理難度,使原本該以修復、同理方式化解雙方當事人關係的處理模式更加顯現對立。二、「霸凌」依校園霸凌防治準則的定義「指個人或