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教育動態

有愛無礙 守護特教生
特殊教育科林承助物理治療師 10/31/2019

  臺中市校園內有一群守護特教生的「特教助理員」,陪同特教生安心上學、適應校園生活及入班配合特教教師教學等,為增加特教助理員對工作性質及服務對象的認識,市府教育局定期舉辦特教知能研習、教學現場實習、團隊督導等3階段培訓研習,並建立特教助理員人力資料庫,截至目前為止,已有400多位特教助理員完成培訓,並積極參與服務特教學生的相關工作。  教育局表示,特教助理員培訓課程中,除專業知能的理論教學,也安排特教助理員實際參與身心障礙學生各項課程與活動的實習,藉由模擬在學校服務時所必須面臨的問題,讓參與體驗的特教助理員能夠對身心障礙學生的特殊需求有基本認識,並學習如何與特殊孩子相處、互動,從而提升自己對於工作的認同感。  陳小姐是今年參加培訓課程的學員中年紀最長的一位,因為退休後就在學校擔任志工,所以經常有機會協助身心障礙學生;她表示,培訓後,不但瞭解特殊孩子的需求,也學習到很多實務經驗及協助特殊學生

108課綱, WE ARE READY!
高中職教育科翁宗毅課程督學 09/30/2019

  臺中市政府教育局在108年9月19日下午於忠明高中舉辦「臺中市高級中等學校課程發展中心大會」,局長楊振昇特別親自為輔導團員們授證,並勉勵團員們要做為臺中市108課綱的推進器,引領高中職的課程更加多元且優質。  臺中市高級中等學校課程發展中心105學年度成立,初期因應新課綱的實施,由原9所完全中學教務主任自發組成,發展至今已納入全市46所高中職,其中分為學科輔導團與群科輔導團,能同時兼顧普通型高中與技術型高中的發展需求,提供學校發展新課綱在行政與教學實施上的支持系統。  本次授證的團員共計45位,包括:學科輔導團的專任、兼任輔導員20位及群科輔導團的專任、兼任輔導員25位。其中,大甲高中林秋萍老師表示,上學期參加學科輔導團的教師研習活動,不僅可以參觀豪華朗機工在花博后里園區的機房,直接與設計團隊面對面研討美學、藝術與機械間跨域結合的成果,更能夠與國立臺灣美術館、臺中國家歌劇院討論課程合作

初心獻教育 始終樂菁莪--向春風化雨的老師致敬
終身教育科李信毅科員 10/04/2019

  臺中市政府教育局9月20日舉辦優良教育人員表揚大會,由市長盧秀燕頒獎表揚約500位優良教育人員。  「十年樹木,百年樹人!」盧市長除感謝所有教育人員為孩子所做的努力,並表示臺中致力於教育發展,將持續努力展現臺中教育的創意與活力,祝福所有教育人員教師節快樂。今(108)年臺中共有6位教育人員獲得師鐸獎及3位退休教育人員獲得教育奉獻獎。  師鐸獎得獎人分別是博屋瑪國小比令亞布校長、桐林國小姜韻梅校長、臺中特教學校陳志清校長、三和國小賴碧美教師、中港高中蔡芳玲教師及育英國中胡志偉教師。教育奉獻獎獲獎人分別為益民國小退休校長黃玉安、永安國小退休教師張其正及大安國小退休教師李孫憲。獲獎的校長及教師在教育工作崗位上盡心奉獻,實為教育人員的典範,更有許多令人感動的教育事蹟。  博屋瑪國小比令亞布校長多年來致力於推動泰雅文化研究與推廣,民國105年博屋瑪國小成為全國第一所原住民實驗小學,以泰雅文化為核

富邦勇愛無懼--傳愛中坑國小
國小教育科王思婷小姐 10/07/2019

富邦慈善基金會於108年9月6日至和平區中坑國小辦理「2019勇愛無懼公益籃球」活動,以學校做為傳愛的基地,當天有20多位人高馬大的SBL冠軍富邦勇士隊球員和教練,依序和小朋友相互擊掌,並進行籃球指導、扯鈴表演等活動,難得能看到電視中明星球員真實現身在校園裡,小朋友驚喜連連,非常興奮。 中坑國小是以德國「耶拿教育」作為核心理念而發展的創新混齡實驗小學,具有客家文化特色,更開設全國獨有的特色「馬術」課程,相當有趣且吸引人。活動當天上午,孩子們向球員介紹學校最有特色的場景「雞兔同籠」,並在廣場前進行客家文化公益贈與活動,由勇士隊球員帶領全校師生一起進行客家花布裝置藝術,以油桐花色的帆布包覆學校的石柱,讓學校煥然一新。 中午,富邦勇士們帶領孩子製作冰淇淋,這「勇士點心」嚴選採用臺灣各地特色農產品製作,為促進臺灣農業發展及讓更多人吃到健康

臺中之光!崇倫國中稱霸國際奧林匹亞機器人全國賽
國中教育科張志彬股長 10/04/2019

2019年WRO國際奧林匹亞機器人全國總決賽已於9月8日於健行科技大學圓滿落幕,該項競賽堪稱一年一度機器人競賽的盛會,本屆最大亮點為臺中市立崇倫國中,一舉囊括足球組競賽全國冠、亞、季軍,為臺中市參與該項競賽寫下新的一頁歷史紀錄——前三名都由同一所國中包辦,實力堅強,實至名歸!崇倫國中也因此榮獲世界賽的臺灣代表權,將於今年11月代表臺灣遠赴匈牙利爭取更高榮譽。2019國際奧林匹亞機器人全國總決賽亞軍隊伍組裝機器人 指導學生參賽的崇倫國中黃忠志老師表示,自2012年以來,崇倫國中已經代表臺灣參加過馬來西亞、莫斯科及卡達的國際競賽,成果豐碩,而今年已經是第四次代表臺灣出賽,參賽選手是由崇倫國中機器人社團(創意翻轉數位研究社OFDL)培訓選拔而出,經過長期耕耘,除了老師指導外,已經建立完整的學長姐傳承機制,過程中,學長姐不僅會分享過往經驗,甚至會帶領學弟妹往更高層次思

校園防災教育 守護你我生命
學生事務室宋淑娟課程督學 09/09/2019

近年由於受到極端氣候的影響,導致人類生存環境的威脅日趨明顯,任何人都無法避免來自天災的威脅,在行政院災害防救白皮書中,提出針對災害類型之前20大災害事件統計分析。災害造成人員死亡案例中,以地震災害佔68%最多,次為颱、颶風、洪水及坡地災害(19%),其餘13%為極端氣候-熱浪造成人員死亡。災害經濟損失部分,總累計約9,100億美元。「災害防救法」的制定,目的都希望國人能重視災害的發生,從減災(mitigation)、整備(preparedness)、應變(response)、復原(recovery)四個階段都能環環相扣,讓災害的傷害減至最低的程度。 臺灣為地震、颱風、豪雨等高災害潛勢的地區,民國88年震撼全臺921地震,中部地區首當其衝地遭受了極具破壞性的震災損害;民國98年莫拉克颱風的八八水災重創南、東臺灣,水淹滅小林村,造成前所未有的災損,山坍

瑞士名校MOU合作 中市學子好幸福
高中職教育科劉榮瑞科員 09/05/2019

臺中市本(2019)年高中職學生國際教育交流活動首次與瑞士學校合作,於7月27日至8月11日至瑞士進行為期兩週的交流課程。臺中市教育局期盼藉由與來自俄羅斯、伊朗、辛巴威、日本、大陸、香港及盧安達等不同國家國際學生交流,擴展本市學生國際視野。此外,藉由此次交流活動,教育局與4所瑞士世界知名學校簽訂MOU,未來這些學校將提供本市教師課程設計增能及學生申請就學的協助,並且提供獎學金及申請國外大學的協助。本活動打破了過去以校對校的交流方式,提高由教育局建立平台,以嘉惠所有臺中市的學生,也大大地提升了臺中市教育的國際能見度。 國際化是盧市長重要施政重點,近年來臺中市國際教育交流活動除了與美國及加拿大等英語系國家進行交流外,隨著全球化時代來臨,交流活動也擴大至其他語系國家。此次臺中市與瑞士學校簽訂合作MOU中,萊辛美國學校將提供本市限額學生50%學費優惠的獎學

英語國際生活營 帶領學生環遊世界
國小教育科孫世瑋科員 08/07/2019

臺中市政府教育局每年寒暑假,皆針對國小學生舉辦英語國際生活營,希冀透過輕鬆生活化的英語學習內容,營造有趣的英語文學習環境,激發學生學習國際語言之興趣。 108年暑假舉辦4個梯次的暑期英語營隊,於7月1日至5日及7月8日至12日,在北區太平國小、大甲區華龍國小、東勢區東新國小及龍井區龍泉國小分梯次舉辦,並結合專業中外籍教師,設計多元活潑的課程。每年的英語營,皆是叫好又叫座,學生反應非常熱烈,今年暑期的國際英語營,聚焦在臺灣、埃及及英國等三國,由經驗豐富的中外師以英文聯合授課,提供學生們情境式、浸潤式的英語學習體驗。短短五天內,會讓小朋友製作英國盾徽,學習英式西洋棋,並在老師指導下,體驗安全又有趣的英式「馬上武術」。另外,將帶領學生認識古埃及文化和古文字,學習製作埃及帽頭飾及中東跳棋,並使用鷹嘴豆和大餅,手工製作「鷹嘴豆泥」,對小朋友來說,亦是相當新鮮

臺中2019暑假FUN學趣
學生事務室康啟發教官 07/04/2019

為強化青少年朋友注意暑假期間活動空間安全意識,預防偏差行為及傷害並維護身心健全發展,臺中市政府教育局特別在暑假期間辦理各項休閒育樂活 (運)動,以鼓勵青少年學子走出戶外,輕鬆學習、健康成長,增進學生領導能力及人際互動與團隊精神,同時提供市民感受充滿活力之健康城市。 本市暑期辦理的各項活動以多元化、本土化及趣味化為主軸,同時兼顧知性與感性,充份展現本市人文薈萃多樣的風貌。在各級學校及社教機構的大力規劃下,今(108)年度暑假辦理之青少年育樂活動計有體育競賽、技能研習、休閒活動、知性藝文及服務公益等5大類,其中不僅包含了協助學生重視生命價值並發揮服務精神之親職或生命教育活動,以及鼓勵青少年走向戶外鍛鍊體魄之各類運動育樂活動,也有提供青少年健康、關懷本土生態、文化藝術、具學習效果之休閒藝能活動,更結合了民間團體共同為提醒高關懷學生遠離犯罪誘因,充實暑假生

未來已來,看見改變--2019未來教育國際論壇
高中職教育科鍾欣男課程督學 07/03/2019

未來已來,改變看得見,科技正在重新定義教育、翻轉未來、讓改變成真。2019年6月2日,臺中市政府教育局與遠見天下文化教育基金會合作舉辦「2019未來教育論壇-未來已來,看見改變」,邀請全球創新教育領頭羊─美國矽谷創新學校BCS創辦校長Wanny Hersey來台,分享教育與科技整合、發展全人教育的實務教學法,並與臺灣教育學者柯華葳教授對談,針對108新課綱的實施,給予師長、家長不一樣的世界觀,借鏡矽谷創新整合經驗,實踐臺灣新課綱教育精神。 受惠於數位科技的加持,現在孩子的學習資源比以前更豐富、更多元,網路能夠取得的相關知識也非常豐富,因此我們的孩子比起過去擁有更好的學習環境。在新的21世紀,不只孩子的學習環境已經改變,老師也必須翻轉教學的方式,才能追上時代的腳步。 本次論壇在國外現場方面邀請,美國矽谷創新學校Bullis Ch