「做、用、想」 資源共享實踐
國中教育科劉芹樺課程督學
12/06/2022
愛因斯坦曾說：「如果把學生的熱情激發出來，那麽學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。」當孩子覺得學習有趣、有意義、是自己要的，就會源源不斷的想去嘗試。培養學生動手「做」、使「用」科技產品，以及設計與批判科技「想」的能力。 新課綱於108學年開始增設「科技領域」課程，讓每一個學生在適性與友善的學習環境中，透過情境脈絡化的課程設計，引導學生自主學習，從生活情境中觀察與察覺問題，激發學生學習動機與熱情，整合知識、能力與態度，應用及實踐所學，解決真實世界問題，培養「做、用、想」的能力，具備21世紀所需的科技素養與終身學習的態度。 為因應時代潮流與推動12年國教新課綱、推廣新興科技探索與動手實作課程，使臺中市各區均能有效推動科技教育，本市於山、海、屯、中等四區各設置兩座自造教育及科技中心，包括豐原區富春國小、大甲國中、立新國中、北新國中、潭秀國中、沙鹿國中、成功國中、西苑高中，各科技中心