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解鎖幸福密碼－－許坤富校長（文章圖片）
解鎖幸福密碼－－許坤富校長
霧峰區復興國小伍珮鈴主任
03/08/2021
許坤富校長　　「哇！聖誕老公公駕著雪橇來了，真是特別又有趣。」看到小朋友的笑臉，就是校長最開心的事。許坤富校長是一位認真的教育領導者，為了學校的願景「健康成長、快樂學習」，他不斷的努力，也影響了復興國小團隊。復興國小屬於非山非市的學校，全校學生的人數在100人以下，是典型的小校，因著學生人數少，希望這些孩子能有多一些資源協助，申請多一些活動來幫助他們擴展視野，增加生活經驗。　　最近的一本暢銷書「與成功有約」提到高效能人士的七個習慣，其中這七個習慣「主動積極」、「以終為始」、「要事第一」、「雙贏思維」、「知彼解己」、「統合綜效」和「不斷更新」，真心覺得校長就是典型的高效能人士最佳實踐者。習慣一：主動積極~主動自發，選擇做對的事情，決定自己的行動、態度與情緒。　　和校長相處六年多來，沒有看過校長發脾氣、責怪他人，他總是平心靜氣的對待每一樣人事物。任何事情校長總是主動積極，將學校當成自己的家，巡
《重慶潮汐》（文章圖片）
《重慶潮汐》
南區樹義國小盧詩青主任
03/08/2021
書名：重慶潮汐作者：吳鈞堯出版社：聯合文學出版社股份有限公司出版日期：2019年9月　　漂流處、莫趁潮汐。作者吳鈞堯書寫著重慶南路淵雅風流，見證書店街興衰流變。猶記得年輕時逛書店是文青的時髦事，在求知若渴的年代，一路晃著半天的巔簸平快火車，見了重慶南路的商務印書館、建宏書局、三民書局、東大書局、儒林書局、世界書局……，如飢渴般大肆搜刮獨家書籍，總是帶著厚重的書，心滿意足地踏上返家遠大夢想之途。　　「2020臺灣文學獎」金典獎黃麗群評審老師對本書的入選評語寫道：「曾因編輯工作而長期在臺北市重慶南路活動的吳鈞堯，以散文與攝影記錄下街道上遠遠近近的回憶，文字和緩有節奏，具備自成一格的輕快，二十篇作品的輕重編排亦讓閱讀經驗生動彷彿在重慶南路漫行。」吳鈞堯筆下的重慶南路有著纏綿的記憶，記錄著他與許多人以文學認識、結緣的勇敢追夢日常。重慶南路書店街猶如逝去的青春歲月，「日子如潮、時間如汐」，書店若是一
樂活　讓美感更有感（文章圖片）
樂活　讓美感更有感
北屯區仁愛國小王愷寧主任
03/08/2021
　　仁愛國小是一所愛「美」的學校。　　本校連續三年申請廣達游於藝展覽，從台展三少年、蟲鳴特展，到2020年的光影巴洛克巡迴展，讓學生從小就能對藝術教育產生共鳴，此外，透過環境的營造讓美的元素充滿在仁愛的校園裡，從校門口的馬賽克藝術、第一穿堂的裝置藝術、圖書館的空間美學、閱讀角的創意美學到學校圍牆的特色美學，仁愛的校園真可謂處處是美、無處不美。蘇聯教育家Sukhomlinskii曾說：「對周圍世界的美感，能陶冶學生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心。」仁愛國小所營造的美感環境，不僅助益學生身心靈的成長，也是帶學生關懷世界、體現新生活趨勢的媒材。　　隨著地球危機愈來愈迫切，重視健康與永續的「樂活」（LOHAS，Lifestyles Of Health and Sustainability的縮寫）成為一股不可忽視的潮流，席捲全球，綠建築可說是樂活的極致表現。以省能源、會呼吸作為主訴求的建築物
健康吃　才樂活（文章圖片）
健康吃　才樂活
清水區高美國小楊炳煥老師
03/08/2021
　　自從搬到沙鹿鎮上，味蕾就活躍了起來，因為各式美食、特色小吃充斥居家四周，中式西式任你選、重鹹清淡隨你挑，即便因為工作的關係，註定要當隻早起的鳥兒，小小的鎮上竟還有三、四家連鎖早餐店天未亮就開始營業，不論是傳統早餐店的蒸籠裡熱騰騰的包子和饅頭、時髦的餐車上爆漿的小籠包和紮實的飯糰，都著實令人回味。悠哉住在這美食小鎮數載，開始警覺身體有了異狀，工作起來容易有點疲憊、有點想睡、有點這兒痠痠、那兒怪怪。難道是我案牘勞形，兢兢業業於我的教育大業所致？疑惑既生，我開始主動探索，自詡不菸酒、不熬夜、有運動、沒壓力，在閱讀許多健康經典後，一句西諺驚醒了我「You are what you eat .」深刻檢討發現，這些年的美食生活，真的讓我放縱了自己，我到底吃了什麼造就了現在的我，是該好好梳理一下了。　　近幾年「發炎」議題漸漸受到重視，有越來越多的研究指出，人體各種常見的疾病都與發炎反應有著密不可分的
博屋瑪的樂活傳承（文章圖片）
博屋瑪的樂活傳承
和平區博屋瑪國小胡家豪老師
03/08/2021
　　「樂活」是一種生活趨勢，1998年，美國社會學家Paul H. Ray與Sherry Anderson發表他們多年研究的結果，認為社會上有一群人在生活與消費的同時，也會考慮家人健康與環境責任，正式定義了樂活（LOHAS）族群。樂活族在全球蔚為風潮，真正的內涵不只是健康消費的個人主義，更要透過生活實踐來關懷群體與保護環境，這樣以健康且可永續發展的型態所營造的群體生活，與泰雅族傳統的部落生活不謀而合。沿著大安溪畔而建，被山川擁抱著的博屋瑪國小，是一所泰雅族為多數的實驗學校，這裡的孩子在優美的自然環境及充滿泰雅文化的部落中成長，在環境日益被破壞的現今，增加環境生態保育、提倡資源永續的觀念並落實在生活中，孩子們在博屋瑪國小的文化主題課程裡皆能習得。　　博屋瑪的文化主題課程以認識自身文化及土地為出發點，設計出眾多主題單元，其中漁撈文化主題課程及蔬果類主題課程，都能察覺出骨子裡的樂活基因。在漁撈文
最堅強的後盾－－追分志工隊（文章圖片）
最堅強的後盾－－追分志工隊
大肚區追分國小沈維芬組長
03/08/2021
　　本校位於大肚區，是中型規模的學校，同時擁有小學部及附設幼兒園，在校長的「樂學、繽紛、自信」帶領之下，推動英語深耕、閱讀教育、社團活動等多元學習，讓學生樂在學習、活出自信。因為有一群志工夥伴默默支持、協助，讓孩子多元學習活動推展，得以順利開展。　　學校志工團隊分為9組：校園綠化組、健康中心組、交通導護組、大愛組、圖書館組、美文組、晨間課輔組、故事組、管樂組，目前約有112名志工，在學校的各個角落協助各項活動運作。　　本校位於台一號省道旁，車流複雜，危險重重，路口導護多達4處，幸好有交通導護志工，不畏風吹日曬雨淋，認真執勤，共同守護孩子們的上放學的安全。導護志工執勤　　為了讓管樂社團順利出團比賽，學校志工隊成立管樂組，組員為該社團的學生家長，只要學生出團比賽或表演，管樂組員就會全員出動協助，從出動貨車搬樂器到學生服裝造型都包辦了，雖然有的志工子女早已畢業多年，但他們還是願意留下來繼續為管樂
優質夥伴　合作同行（文章圖片）
優質夥伴　合作同行
豐原區合作國小王大偉主任
03/08/2021
　　合作國小美麗的校徽組合，紅、黑、灰三個人坐在三角形的帆船，象徵家長、教職員、學生在孩子小學的人生階段上「同心協力、各司其職，和衷共濟、各盡其才」，教師展現有團隊、有專業、有效能之教育良師典範；家長成為能溝通、肯參與、願支持之教育合作夥伴，共同形塑德、智、體、群、美五育兼顧發展之合作兒童。家長委員會於新生入學典禮溫馨布置，歡迎家長與孩子加入合作國小這個大家庭。新生與家長同框打卡，老師為孩子記錄下這人生重要且充滿歡樂的時刻。　　家長會代表全體家長，是學校全人教育上重要、不可或缺的一環。一直以來扮演良性溝通、強力後盾的角色。　　108年欣逢創校60周年，當時的胡靜如會長領導家長會化身校慶籌委會班底，推舉校友陳清龍議員擔任主任委員，以半年時間籌畫，號召家長、校友、社區仕紳共同戮力。在環境上，整理過去素以自豪環繞校園的杜鵑花海、修整蓊鬱校木，讓校園公園化；在教學硬體上，改善地下室活動中心空調設備
志願服務　愛相隨（文章圖片）
志願服務　愛相隨
立新國中林姉瑤主任
03/08/2021
　　「謝謝志工媽媽～」歲末，飄著細雨冷嗦嗦的上學天，一群傳送幸福的愛心媽媽們，不畏寒冷的戴著聖誕帽，笑容可掬的在校門口將糖果及餅乾分送給睡眼惺忪、靦腆害羞的學生們，然後看著學生們逐漸笑開懷。　　「原來我也有機會過中秋節……」有些學生或許因為父母為著生計勞碌著、或許因為家裡特殊情形而總是在歡聚節日中悄悄的缺席，因此每年的中秋節，志工媽媽們總會配合學校一起為需要的學生們傳遞幸福。中秋傳情，志工夥伴們募集月餅與柚子，並透過活動傳遞幸福　　「志工媽媽，我要還書，能請你幫忙處理嗎？」美輪美奐的圖書室，每天總有志工媽媽輪流為學生們服務，整理書籍及維護環境，和藹的笑容與鼓勵，總能讓立新的學生們把學校圖書室當成家裡的書房，盡情的享受閱讀與感受被愛包圍的氛圍。由里長號召社區各志工隊，一起維護校園環境　　「暖濕的海洋氣流可以深入內陸，提供充沛的雨水。以上描述與哪項地理特徵關係最密切？A…B…」學校中有少數是識
健康啟動　樂活潭陽（文章圖片）
健康啟動　樂活潭陽
潭子區潭陽國小王嘉玲老師
03/08/2021
　　「敬天愛人、情溫德美，樂做知識人」是潭陽國小的教育願景，更是學校的學生理想圖像。學習不只在於學科知識的獲得，更應該是身心靈的探索與提升。　　本校向來注重學童各方面的均衡發展，希望孩子能擁有強健的體魄、富足的心靈，依據部定SH150方案，推動以跳繩運動為主軸的課間活動。與其他運動的器材場地需求相比，跳繩較為簡單並易於實施，能有效鍛鍊心肺耐力，促進學生發育成長，是一項極為適合推動的全身運動。潭陽ＳＨ１５０課間活動　　學校提供各班跳繩箱，內含個人跳繩及長跳繩，利用課間活動，各年級的師生皆能一起參與，營造共同運動的校園氛圍。除了課間活動，亦舉辦班際跳繩競賽，藉由比賽提升學生參與意願及精進跳繩的技巧，以獎勵激發學生榮譽感與班級向心力。進而培養學生規律的運動習慣，奠定終身參與運動的能力與態度。課間活動宣導　　運動團隊及課後社團則是另一個提升運動風氣的重點。本校有田徑隊、跳繩隊、路跑隊、快樂操種子隊
讀最美的．得最暖的──養慧軒的蛻變（文章圖片）
讀最美的．得最暖的──養慧軒的蛻變
立人國中林韋伶老師
03/08/2021
　　印證了《牧羊少年奇幻之旅》的信念：「當你真心渴望某件事物，全宇宙都會聯合起來幫助你完成。」立中養慧軒圖書館空間改造這一路走來，深深體會，尤其是「利他」出發的某件事，即使考驗不斷，貴人卻也令人驚喜的不斷出現，共同成就這一樁艱鉅的美事。「養慧軒」，涵養智慧的書軒，期許讓讀者在這空間度過溫暖、自在、充實的時光，為此，我們願意賣力前行。　　空間改造前，是清空它；空間改造後，是充實它。沒有體力，不行；沒有心力，更不行。所幸，這群人很給力。畢業孩子返校協助將圖書下架安置淨空圖書館書本與桌椅　　感謝設備組長默默用智慧魔法淨空圖書館，讓改造工程能如期開工；感謝總務處團隊和美學指導老師的細心張羅與耐心溝通，讓建築師和承包公司為我們順利竣工；感謝全校參與「以愛傳書，智慧上架」的親師生，從這樓層到那樓層的長長人龍傳書上架的每一份子，彷彿共同書寫養慧軒的新生歷程，把手心的溫度放進書本，在付出與體驗裡，感受與觀
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