跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

預設圖片
瑞井兒童　活力好YOUNG
大肚區瑞井國小郭倩辰組長
07/09/2019
蟬聲唧唧，漫長的暑假即將到來，該如何善用這難得的長假呢？瑞井國小重視學生全面性發展，我們深信培養學生的觀察力、閱讀力、品格力、合作力及創造力，這些帶得走的能力，將在人生旅途上使孩子受用無窮。分析學校周邊位置、家長特性，校方該如何為家長及孩子規劃良好的暑期活動呢？有鑑於此，我們提供了暑期圖書館開放，讓喜愛閱讀的學童有處可去；也規劃了多元的課後照顧、暑期育樂營等活動來提振學生的學習興趣，並希望假期中能以多元的學習方式提供學生的高峰經驗，運用多元智能的理念讓孩子選擇想參加的育樂營。 我們依據學生興趣，辨理了暑期的足球、舞蹈、跆拳道以及黏土、科學探究、積木機械等假期營隊，無論是操場上踢足球盡情揮灑著熱情的汗水、或是韻律教室內整齊劃一、精神抖擻的跆拳道練習、還是在藝文教室內一張張認真捏塑黏土的小臉龐，都使得廣闊的校園裡充滿活力與笑聲。暑期科學探究營，希望讓學
技藝教育績優人員－－豐陽管信榮老師（文章圖片）
技藝教育績優人員－－豐陽管信榮老師
豐陽國中管信榮老師
07/05/2019
在得知本人榮獲「107學年度全國技藝教育績優人員」時，久久無法置信，沒想到任教時間不長的我竟有機會獲此殊榮，除了感謝學校遴選小組及市政府教育局的舉薦外，也要感謝評選小組的肯定。 擔任技藝教育學程班導師實屬不易，因為這群孩子平日都是在各自的班級上課，來自四面八方，個個鬼靈精怪。因此，早在成班的時候就和學生約法三章，於常規的訓練上格外費心。比如規定學生集合前往高職端上課時不准遲到，否則就要在校車上抽背工業安全須知；又或者下課時，不能到合作社去「放肆採買」，因為高職合作社能販賣的品項遠比國中合作社多更多，一旦放行，後果不堪設想，所以規定學生必須自帶水壺。畢竟離開學校到高職端上課，對學生來說不啻是一種自由，感覺特別放鬆，自然在態度上不免有所鬆懈；而「隨便」的態度，容易衍伸後續無限麻煩及困擾，所以我一向嚴格要求，絕不馬虎。 科技掛帥的年
最有溫度的畢業禮物－－路玉燕老師（文章圖片）
最有溫度的畢業禮物－－路玉燕老師
外埔區水美國小蔡宜玲老師
07/04/2019
　　在水美國小的校園中，只要她一出現，從幼兒園到六年級的學生，都會興奮地揮揮手，熱情的與她問好。而她則會報以溫柔優雅的微笑，親切的回應每位學生，這位風靡全校的老師就是－－路玉燕老師。 　　擔任高年級導師的玉燕老師，只要一見到她，立刻就能感受到她渾身上下洋溢著對教育的熱誠，一舉一動都透露出對孩子滿滿的愛。玉燕老師對於班上的孩子來說，就像是另一個媽媽，總是用溫暖的心包容每顆稚嫩的心，時時刻刻關注著每一位孩子的需求，細心呵護他們的身心成長。 　　對於孩子的愛能不能具象化呢？答案是可以！玉燕老師就做到了！「如果找不到學生的優點，就創造優點。」在玉燕老師的心中，每位學生都是主角，都能在舞台上發光發熱。當孩子升上高年級時，她便會開始著手替孩子留下各樣校園生活剪影。她悉心的記錄孩子學習歷程中的點點滴滴，用心蒐集孩子的每一份學習成果，替孩子編織起童年的美好回憶。當驪歌響起，又是一年畢
預設圖片
爸爸媽媽的暑假作業
國立嘉義大學體育與健康休閒學系洪偉欽教授
07/04/2019
圖1：趁著放暑假親近大自然 為人父母時常聽到，要從小培養孩子的競爭力，不能輸在起跑點......等諸如此類的話，又因為現代人小孩子生得少，因此在父母親甚至爺爺奶奶心目中，每個小孩都是寶，每個孩子的學習都不能輸，這種情形之下，不能輸的家長有一部分可能會經歷所謂「直升機父母」的過渡期，極少數家長則透過種種管道，促使原本最屬於「教育專業」的學校教職員們要配合這些少數家長的意見或主張。平常上課日，這樣的生態使得學校除了要維持正常的教學運作之外，經常乏於應對這些額外的要求，學生們焦頭爛額，大多數家長則疲於奔命。因此，如果在學校寒暑假期間，三方面都不能「鬆綁」，讓大家來盤整一下的話，最後可能造成學習者的壓力累積，而產生生理與心理的負面的結果。
臺中2019暑假FUN學趣（文章圖片）
臺中2019暑假FUN學趣
學生事務室康啟發教官
07/04/2019
為強化青少年朋友注意暑假期間活動空間安全意識，預防偏差行為及傷害並維護身心健全發展，臺中市政府教育局特別在暑假期間辦理各項休閒育樂活 （運）動，以鼓勵青少年學子走出戶外，輕鬆學習、健康成長，增進學生領導能力及人際互動與團隊精神，同時提供市民感受充滿活力之健康城市。 本市暑期辦理的各項活動以多元化、本土化及趣味化為主軸，同時兼顧知性與感性，充份展現本市人文薈萃多樣的風貌。在各級學校及社教機構的大力規劃下，今（108）年度暑假辦理之青少年育樂活動計有體育競賽、技能研習、休閒活動、知性藝文及服務公益等5大類，其中不僅包含了協助學生重視生命價值並發揮服務精神之親職或生命教育活動，以及鼓勵青少年走向戶外鍛鍊體魄之各類運動育樂活動，也有提供青少年健康、關懷本土生態、文化藝術、具學習效果之休閒藝能活動，更結合了民間團體共同為提醒高關懷學生遠離犯罪誘因，充實暑假生
預設圖片
暑假的期待與叮嚀
國立暨南國際大學教育政策與行政學系翁福元教授
07/05/2019
春天走了！夏天的腳步近了！小滿過後，芒種繼之！又是知了蟬鳴，驪歌高唱！學子莘莘，鵬程振翅！剎那間！暑假腳步逼近你我跟前！ 暑假是個令人期待的季節，學生可以利用暑假好好休息與充電，彌補上學期學習不足之處，為下學期的學習預作準備；辛苦認真的老師可以利用暑假好好休息，反省上學期教學不足之處，為下學期的教學趕緊充實；忙碌的家長可以暫時省卻接送小學上下學的緊張與壓力。也有一些人可以藉著暑假暫時把喧囂俗事暫時擱置一旁，修補疲累不堪傷痕累累的身心；更有人可以藉此逃離南國的溽暑酷熱。不論如何，暑假總是令人期待的，尤其對在校的年輕朋友，可以利用漫長的暑假約三五好友參加國內外的各種活動、學習和旅遊。對父母師長來說，暑假卻也是個令他們壓力纏身的季節，因為年輕朋友利用暑假外出旅遊往往因為一時的疏忽，導致意外發生，這是最令父母師長擔心的。因此，想藉此和大家分享一些個人的想法，祈
未來已來，看見改變－－2019未來教育國際論壇（文章圖片）
未來已來，看見改變－－2019未來教育國際論壇
高中職教育科鍾欣男課程督學
07/03/2019
未來已來，改變看得見，科技正在重新定義教育、翻轉未來、讓改變成真。2019年6月2日，臺中市政府教育局與遠見天下文化教育基金會合作舉辦「2019未來教育論壇-未來已來，看見改變」，邀請全球創新教育領頭羊─美國矽谷創新學校BCS創辦校長Wanny Hersey來台，分享教育與科技整合、發展全人教育的實務教學法，並與臺灣教育學者柯華葳教授對談，針對108新課綱的實施，給予師長、家長不一樣的世界觀，借鏡矽谷創新整合經驗，實踐臺灣新課綱教育精神。 受惠於數位科技的加持，現在孩子的學習資源比以前更豐富、更多元，網路能夠取得的相關知識也非常豐富，因此我們的孩子比起過去擁有更好的學習環境。在新的21世紀，不只孩子的學習環境已經改變，老師也必須翻轉教學的方式，才能追上時代的腳步。 本次論壇在國外現場方面邀請，美國矽谷創新學校Bullis Ch
「閱」推「閱」有趣　青春GO世界（文章圖片）
「閱」推「閱」有趣　青春GO世界
西區大勇國小林佩蓉主任
07/08/2019
面對即將來臨的新課綱，無論是專家學者或是老師家長，普遍認同培養孩子的閱讀素養和國際觀是當務之急，大勇國小積極推動閱讀和國際教育，平時用心鋪陳學校活動，來到漫長的暑假時，便是驗收學生學習成效的最佳停留點，透過孩子假期中閱讀與國際任務的表現，為接下來的推動計畫進行評估與改良。 今年，大勇閱讀推動經典作是「淡淡三月天，書香花香茶香滿林間」的閱讀野餐會活動，在老師的精心佈置下，學校大門兩旁的草地和書海方舟變身成為最舒適、最有味道的閱讀空間，孩子們自備野餐墊，嘴裡吃著零食，手裡拿著自己喜歡的書，或坐、或躺、或趴，用自己最舒服的姿勢享受閱讀，空氣中不時傳來陣陣花香、草香和茶香，孩子們沉浸在閱讀的樂趣中，鏡頭下捕捉到的盡是滿滿的笑意和陶醉的神情，這和猶太人為了要讓孩子熱愛閱讀，在書本上面塗蜂蜜，把讀書跟甜蜜的滋味連結在一起有異曲同工之妙。讓孩子享受閱讀是大勇培養
孩子的學習沒有暑假（文章圖片）
孩子的學習沒有暑假
后里區內埔國小彭偉峰校長
07/05/2019
說到放暑假，學生們都很期待，不過本來學校是沒有暑假制度的，一直到19世紀中葉，美國教育家Horace Mann提出學生們長期上課而沒有任何休息時間，反而不利學習，如果有一段假期，其實可以把所學的內容反思運用，反而會有更好的學習成效；從此受到各國的認同，而紛紛都有一段比較長的假期，希望可以促進學生的學習，讓學生的學習更加深化。 　　然而也有反對的聲音，也有人認為這麼長的假期，如果沒有好好規劃運用，反而會讓學生遺忘辛苦學到的內容，畢竟「孩子的學習沒有放假。」因此，許多的家長也為孩子安排許多學習活動，而學校也規劃多元的學習課程，讓學生度過充實的暑假。教育部自104年暑假開始舉辦夏日樂學計畫，核心理念是「暑期增能，做中學習」，鼓勵各校採用活動化、生活化課程，以活潑多元的教學方法來刺激學習的樂趣與成效。 　　以內埔國小為例，首先，學校
飛「閱」奇「積」　美感再造（文章圖片）
飛「閱」奇「積」　美感再造
大里區崇光國小林榮政主任
07/04/2019
崇光國小是擁有35年歷史的學校，在這二年內，校園內有了很不一樣的改建，尤以圖書館共讀站和聰明音樂廁所改建最具特色。 崇光國小「飛閱奇積」共讀站設計意象以「積木」為主題，入口意象營造以大面積的色彩、活潑的積木大門歡迎學生入館，向右轉迎面而來的是綠意盎然的人工草皮上的小屋，是學生們最喜歡的「樂高小屋閱讀區」。「樂高小屋」設計理念以共讀站「積木」主題為主軸，將樂高積木塊以不同高低姿態築成溫暖小屋，呈現出一個安全、舒適的空間感，讓學生可以在這裡安心閱讀。樂高小屋以半透空方式設計，將積木延展至天花板後垂掛向下，形成上下嵌合的空間感，搭配多色系的積木塊，顏色活潑，再以粉色呈現柔和感，搭配白光裝飾燈及黑色燈具，展現活潑卻簡潔的設計風格。地板上以仿小草的人工草皮將綠意延伸至整面牆，坐在這裡閱讀就如置身大自然般舒適。整面綠牆舖貼淺綠色系積木底板，除了提供學生閱讀空間外，更
回頁面頂端