跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

STEAM Maker－－主動探究與創新熱情的激發（文章圖片）
STEAM Maker－－主動探究與創新熱情的激發
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系張玉山教授兼系主任
11/01/2017
創客(Maker，自造者)是一群喜歡動手做的人，自發性的用工具和材料，做出作品，又聚在一起，分享創作經驗。創客的動機可能是興趣(好玩)、解決問題或創業。從蘋果電腦創辦人賈伯斯的車庫文化、手作達人的藝品創作，到一般民眾隨興的實作體驗活動，大家的反應相當熱烈，最近幾年，國內外也紛紛舉辦創客博覽會或是創客研習活動，可見創作活動有它迷人的地方。創作活動可以整合應用到許多學科的知能，可以經歷問題解決的歷程，可以獲得探究與創新的體驗，更可以獲得學習的成就感。這些見解，逐漸在許多研究中獲得證實，也在美國哈佛教育研究所的論文中，找到佐證(Harvard Graduate School of Education, 2015)。 從創客運動、美國總統歐巴馬的STEM (科學、科技、工程、數學)教育、到STEAM (科學、科技、工程、藝術人文、數學)教育(強調藝術人文的融入
推動創客　活化教學（文章圖片）
推動創客　活化教學
臺中女中呂培川校長
10/29/2017
創客(Maker，或稱自造者)是一群喜歡動手做的人，自發性的用工具和材料，做出作品，又聚在一起，分享創作經驗。全世界的創客和發明家都強調，發明是發生在實際動手做的過程裡，而在現今社會協作越來越複雜，知識本身已經不再具有價值，光是學習知識，已不足以應付充滿變動的世界，我們的學生需要應用知識，甚至是創造知識的能力。因此教育推動的目的，必須從單純的「知識傳遞」，更進化為讓學生能把知識運用於日常生活，而創客教育就是最好的運用方式之一，哈佛大學教育研究所(Harvard Graduate School of Education)在 2015 年的研究與論述，創客教育帶給中小學學生的教育意義，除了機具操作、設計創新、以及 STEM（科學、科技、工程、與數學）知識之外，更重要的是透過實作體驗的學習對自我效能的強化及團體歸屬感的建立。 臺中女中（以下簡稱本校）發展
預設圖片
《守護寶地大作戰》
西屯區永安國小陳沛慈老師
11/06/2017
書名：《守護寶地大作戰》 作者：周姚萍 繪者：仲雅筠 出版社：小魯文化 出版日期：2013/06/01 【內容介紹】 　　寶弟的爸媽離婚，他隨爸爸到鄉下投靠奶奶。原本失業的爸爸在田裡找到使命與自信，成為村裡第一位從事有機種植的農夫。 　　可是，縣政府以增加工作機會、帶動地方繁榮為由，想徵收農田，建立科技園區。寶弟聽到這個消息，暗暗開心，他以為只要村子有工作機會，媽媽就可以不必跟著工廠遷移到大陸，他們一家也可以因此團圓。可是他的同學曉潔告訴他，事情並不這麼簡單，把活的土地換成死的工廠，只有少數人受惠，村裡大多數的年輕人可能被迫外流，村裡老年人也可能失去依靠…… 　　全村人為了守護土地，聯手自力救濟，北上陳情，因此引起社會大眾的注意，包含鳥友、保育團體及專家學者都出面支援，傾力相助，共同
預設圖片
唱所欲言－－閩南語歌謠用字與教學
南區國光國小蘇玲主任
11/01/2017
有鑑於目前坊間閩南語伴唱帶，歌詞字幕的用字，常借用華語用詞或採用華語借音，造成閩南語漢字使用的混淆，教育部為改善這種情形，經廣蒐中小學閩南語教材及KTV排行榜中的閩南語歌曲，花費時間研究，分三批公布了台灣閩南語推薦用字700字詞，並彙整設計為隨身手冊及字卡公布於教育部網站，以做為中小學本土語言教材使用，也希望KTV業者製作台語歌詞時能使用推薦用字，或參考教育部公布的台灣閩南語卡拉OK正字字表，以期能避免閩南語用字的紊亂。 雖然過去有人會評論閩南語的用字讓民眾傻眼，但個人在授教閩南語或音樂課時，會選用現有閩南語歌曲-包括童謠、民謠、流行KTV等，作為教學補充，用字均以教育部公布的台灣閩南語推薦用字700字詞、台灣閩南語常用詞辭典為參考依據，由於學生對於流行歌曲的興趣向來學習意願很高，因此，若能將歌詞優美、意境典雅或曲調活潑的歌曲，如：落雨聲、老爸、古
預設圖片
太陽能創客在東新
東勢區東新國小劉韻芬主任
11/01/2017
東新國小結合了聯合國的「全球永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs）之第七項「人人可負擔的永續能源」，將課程中有關永續能源的課程活化，希望孩子們不只有讀完教科書，會寫定期評量考卷，而是致力於建構一個能「思考」、「分享」、「自造」的學習環境，並且與國際上的夥伴學校共同學習(透過iEARN計畫)，發揮創客精神。 我們發展的課程名為「探索太陽能—永續能源」，其特色如下： 一、能「思考」的課程： (一)我們不直接告訴學生各種能源使用的利與弊，而是利用學生分組討論的方式，請他們找出生活中使用的能源，及各種能源可能有哪些好處與壞處，讓學生有「思考」的過程，如此學生才能對能源議題有感。 (二)在這個課程中，我們需要自造一個太陽能廚具(solar cooker)，並且讓
預設圖片
真誠有禮　行遍天下
霧峰區霧峰國小林志興老師
11/06/2017
擔任教職工作，在日常生活較易遭遇的尷尬情境是，走在路旁，巧遇目前任教或曾教過，尚在賞味期的學生。尤其，當教師就居住在學校學區內，那麼一來，遇到學生的機率又大大的增加了。當碰見的那一瞬間，學生若主動打招呼，不少老師在莊嚴的臉龐下，藏匿著三分喜悅，有時只是臉部肌肉稍微抽蓄一下，但是心裡還是有喜悅之感。較怕的是，學生視而不見，老師要打招呼也不是，不打招呼也覺得怪怪的。所以，不少學校同仁練就一套以不變應萬變的技巧，反正學生有打招呼，就適度回應，沒打招呼，就視為未看到。禮貌，看似與課業成績關係不大，但在師生互動中，卻佔有重要地位。 根據筆者在國小校園中數年的觀察，通常學生在校園中會與老師打招呼，與所在的年級有關。越低年級，主動向老師問候的機率愈高，年級越高，頻率逐漸下降。以數字說明，一年級的學生在校園裡遇到級任或任教該班的科任老師，大約百分之七十成員，會主動
預設圖片
體驗課程融入英語教學
霧峰區峰谷國小施緯華老師
11/01/2017
一、前言： 杜威的經驗學習理論主張「由做中學」，由此證明：「體驗課程」是學校教育不可或缺的一環。自然科提供科學實驗讓學生探索學習；社會科藉由踏察讓學生與社區互動。反觀英語教育，我們如何讓學生對英語課本有更深刻的體驗，進而將學習內容應用於生活呢？讓學生動手做做看吧！ 二、體驗課程 範例一： 萬聖節是西方重點節慶之一。瞭解語言奠基於瞭解文化，節慶教學的重要性絕不亞於各主題單元。筆者整合英語課本內容(康軒版冊5單元1)，善用零碎時間，無非想讓學生在萬聖節除了吃糖搗蛋之外，有另一種節慶體驗。台灣人在元宵節提燈籠，因此筆者想讓學生體驗「萬聖節提南瓜燈」的樂趣，於是按照「萬聖節體驗課程進度簡表」執行節慶體驗課程，希望兼顧教學進度。 教學時間：以下各週
預設圖片
行動學習在特教
西屯區大鵬國小沈煒軒老師
10/31/2017
「圖片兌換溝通系統」（Picture Exchange Communication System，簡稱PECS）就是為了增進無口語者功能性溝通而發展的一種擴大及替代性溝通系統，這套系統是利用不同階段的訓練，達成身心障礙學生主動溝通及類化的目的。 大鵬國小特教團隊針對中、重度身心障礙學生將平板的使用與PECS六階段相結合的教學設計，運用於各領域教學及「麥當勞點餐」、「便利商店」、「書局」購物等戶外教學活動中；目前好幾個案已經進行到階段六，效果很好。 老師會根據每個學生的需求，揀選詞彙，一開始不會多，有時只有一個或兩個，在溝通訓練時，需要有兩個老師做搭配，一個負責提問，另一位老師站在學生後面，協助學生指認及回答。這樣的教學也搭配課堂上圖卡的認讀教學。使用媒介先由圖卡，慢慢地進入自製APP，再進入LetMeTalk APP，因此溝通
預設圖片
「愛心樹遍人間」教學分享
大里區大里國小凃淑雯老師
11/06/2017
從關心自己到關懷他人— —人與人，乃至關愛大地— —人與環境。這份純善的美，如何透過師生間心與心的傳遞，帶動出來。這不是文字，而是行動！同學年的老師，為了將內心的感動與使命，化為實際的行動，決定參加慈心基金會的校園種樹傳唱活動。 我們先在班級進行一連串影片觀賞與繪本共讀活動，讓學生對主題有較多的了解，以及更深的內心感受！再透過歌曲、律動深化，最後在校園裡種下一棵小樹苗。活動內容整理如下： (一)地球怎麼了？ 活動1：觀看【極地熊寶貝】影片，了解地球溫度上升的事實。 活動2：共讀【地球越來越熱】繪本，了解地球升溫的原因並討論解決辦法。 (二)種樹救地球 活動1：共讀【大熊抱抱】繪本，引發小朋友愛樹的情感。 活動2：觀看【台灣樹王—賴桑的故事】影
普及校園體育的推手－－張其平老師（文章圖片）
普及校園體育的推手－－張其平老師
神岡區社口國小王美惠主任
10/25/2017
　　清晨的校園、課間活動、或是午休時刻，一群社口國小的體育專長老師們，總是無私的奉獻自己休息時光，培訓團隊，普及全校的體育活動。他們的付出，讓社口國小在一步一腳印中，紮實的獲得臺中市SH150績優學校，團隊的戰績更是豐碩。老師們各個勤奮運動，持之以恆維持好的體能，將自己的專長傳授給社口學子，真的是身教結合言教，是將運動落實於生活中的典範，這裡先跟大家介紹一位教育現場中默默耕耘的朋友－－張其平老師。 　　其平老師在社口國小服務邁向第30年，我們常稱他「鐵人」，學生口中的「教練」，其平老師擔任體育組長，除了身兼女籃的教練，將各項體育活動融入課程，規劃成學年度的全校性競賽，讓學生有學習體育的動力，蔚為風潮；生活中自律甚嚴，規律的慢跑、騎車、游泳，是馬拉松競賽的常勝軍，喜歡運動、知行合一，其平老師是說到也做到的好老師。 　　每個學年度，其平老師在第一學期規劃全校的拔河比賽、運
回頁面頂端